第14课立体的画面主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小学三年级第14课《立体的画面》泥塑教案教学目标：1.欣赏了解与立体的画面相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化。2.大胆运用泥塑的表现方式，抓住动物的特征来表现立体效果。3.在欣赏动物作品的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感。激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课立体的画面

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2018-05-30 13:24:00

来源学校

学校：清原满族自治县清原镇逸夫中心小学

第14课立体的画面主要内容及教案内容

未知

2018-05-30 13:24:00

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关键词：第14课立体的画面主要内容及教案内容

正文

小学三年级

第14课《立体的画面》泥塑教案

教学目标

：

1.欣赏了解与立体的画面相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化。

2.大胆运用泥塑的表现方式，抓住动物的特征来表现立体效果。

3.在欣赏动物作品的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感。激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。

教学重点

：

引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采用各种方法表现动物立体形象，了解民间美术的表现特点。

教学难点：

抓住动物的外形特征，创作的动物造型作品新颖、构思巧妙。

教学准备：

1.学生准备：

（1）课前收集有关十二生肖的图片资料、玩具、故事等。

（2）紫砂泥及相关泥塑工具。

2、教师准备：

课前准备好多媒体课件、收集有关十二生肖的图片、剪纸、邮票、玩具、故事、材料工具等。

教学过程：

一、组织教学，激趣揭题。

（1）立体的画面其表现方式多种多样，作为中国特有的民俗文化的十二生肖在民间世代相传。这节课让我们共同了解十二生肖的有关知识和制作方法，板书课题：《立体的画面》

二、联系生活，初步感知。

（1）课前，我让大家记录了父母、亲人的生肖，请你在小组汇报一下记录情况。（小组交流）

（2）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）

学生自由说说对十二生肖的认识，连线，各抒己见。

如：鼠－－机灵活泼

牛

－－勤劳

能干

虎－－用于避邪和护生。

兔－－温柔

聪慧

蛇－－冷静

机智

灵敏

猴－－灵性

淘气可爱

三、继承创新，引导探究。

（1）对课本中的图片和老师给每个小组准备的实物进行研究，提问：民间美术中的生肖造型与真实的动物有什么不同？

（2）师总结交流讨论结果：十二生肖动物形象是人们非常喜爱的，比生活中真实的动物更可爱。在创作中多用到夸张、变形、简化的民间美术艺术手法，带给我们一种装饰性的美感。

四、尝试实践，培养技能。

（1）提问：多么美丽的生肖呀，现在请同学们根据自己的喜好，用你手中的泥，来塑造自己喜欢的小动物

（2）分组制作，讨论，结合生活经验及查找资料，观察实物，实践制作。

（3）教师示适时指导，及时表扬及发现问题，共同解决问题。

总结：泥塑十二生肖动物制作的关键不是五官，而是要抓住动物的外形特征，要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生。

五、深化实践，巩固效果

（1）作业要求：利用手里的紫砂泥，独自完成一件有关十二生肖的美术作品。

（2）辅导要点：是否有创意，有没有利用民间美术的元素。

六、展示评优，课后延伸。

（1）师生共同评价，展示学生的作品。

（2）拓展：优秀作品小组及个人合影留念，激发学生对民间传统艺术的热爱。

关于本教案的常见问题

Q：第14课立体的画面主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课立体的画面主要内容及教案内容