资料摘要
原地踏步走--立定；教学设计教学内容原地踏步走--立定；教学目标 1.使学生初步学会原地踏步走---立定；2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点：踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。教学难点： 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。 2.立定时节奏鲜明，
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- 2018-04-26 00:11:00
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第8课 队列队形：复习踏步走、立定教案公开课一等奖
未知
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关键词：队列队形：复习踏…教案公开课一等奖
正文
原地踏步走--立定；
教学设计
教学内容
原地踏步走--立定；
教学目标 1.使学生初步学会原地踏步走---立定；
2.
培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。
教学重点
：踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。
教学难点： 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。 2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。
教学准备教学过程教学流程
解析与拓展 一、常规教学 1.集合整队，检查人数；师生问好 2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。 3. 检查服装组织上课。
二、准备活动 1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。 2.练习集合、解散。 二、学习新课
（一）学习“原地踏步走---立定”
口令：“原地踏步--走！”“立---定！”
动作方法：辨认自己的左、右脚。 1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。 2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。 3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。 2.老师示范动作 3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。
三、趣味游戏：小兔跳。
游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。
距离：20米。
五、集合；小结；下课
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关于本教案的常见问题
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