4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛多媒体教学设计及其点评

篮球原地运球教案

地点：操场 上课班级：三（4）班 学生人数58

教师：林师能

时间：2018.5.15学习1.认知目标：让学生初步了解运球的方法。 场地篮球场1块，

目标

2.技能目标：提高学生身体灵敏、反应、协调、力量等素质能力。

器材

篮球59个

3.情感目标：培养学生的竞争意识，发扬顽强、拼搏精神，加强同伴的友好合障碍杆4条

作和安全意识。

重点

重点：如何运好球。

难点

难点：身体半蹲的姿势，加上手上运球，要求身体的协调性。

教学

流程

结构

准

备

部

分

5 分

钟

热身准备活动→教学内容→游戏环节

时间

2′

3′

次

1

1次

学习内容

一、课堂常规：

①体委整队、报告人数、师生问好。

②安排见习生，宣布目标、内容。

二、热身：

徒手操：头部运动，扩胸运动，腰部运动

教法

1.师生问好。

2.教师宣布上课，安排见习生。

3.宣布课的内容与任务。

1.教师讲解游戏方法并示范。

2.组织学生进行游戏。

3.带领学生做徒手操。

4.点评

学法

1.体育委员整队。

2.报告人数。

3.学生听教师讲解。

组织与队形

1.组织：成四列横队



1.认真听讲并观看

示范。

2.学生成四列横队2.要求：快、静、齐

进行游戏。

3.跟随老师做徒手

操。

3、游戏组织：四列横排，第一、4.互相学习、鼓励。

三排向后转。



基

本

部

分

30 分

钟

20′

1次

1帽子式运球的手型：

双手自然打开，两只手放到球的上面给球带上两个帽子。平时我们的手心是不触球的，但是小学生还不知道怎么运球，会误认为拍球是和拍桌子和拍手掌是同个动作。所以我们不能说是拍球，让手

二、教学内容

1.教师讲解并示范动作。

2.口令指挥。

3.个别指导和集体指导相结合。

4.安排分组练习。

5.点评。

6.安排学生再次练习。

1.学生认真看示范。

2.积极表现自己。

3.集体练习。

4.发挥想象力，模仿各种动物的动作。

二、组织与要求：



要求：向前做完动作后从侧面慢跑回到队伍的后面，不得从中间跑回来。

三、游戏环节

1.平均分好人，男女混合，分四组人，运球接力，从起点开始运球前行，遇到障碍物杆绕回来，把球传给下一个同学，下一个同学继续，以此类推，看一下那个小组的动作最快，视为获胜。

结束3′

1.放松练习

1.教师与学生一起部分

1

做放松练习。

5

2.小结本课：

教师进行小结：

分

2′

①归纳评价。

①教师总结，评价。

钟

②宣布下课。

②布置还器材，课外

③收拾器材。

作业。

易犯错误：运球时拍球方式错误，导致拍球费力。

10′

1

心触球是好掌握上下起伏的节奏。

2.帽子式运球的姿势和节奏：

双脚打开与肩同宽。球下压的时候身子跟着往下（屈膝），球弹上来的时候身子跟着往上起。

1.教师讲解练习要求并示范动作。

2.通过口令指挥学生练习。

3.点评。

1.认真听讲并观看示范动作。

2.积极完成各项练习。

3.认真反思

三、组织队形：



1.要求动作柔和、舒展。身心得到充分放松。

6秒内快速集合。

组织：在场地内原地放松。

成四列横队

预防纠正：分解动作，正确示范。

预计心率曲线

预计练习密度

50﹪～55﹪

安全隐患

1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）。

2.场地较小，做练习时可能会发生身体碰撞，应注意安全。

3.注意按照路线行进避免碰撞。

1601401201008060402000510152025303540预计平均心率120～135次/分钟

学与教的课后反 思