第二节东南亚优质课一等奖是什么类型的资料？

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第二节　东南亚优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 东南亚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节　东南亚优质课一等奖

正文

《东南亚》第一课时

一、课程目标：

知识与技能目标：

1、了解东南亚的地理位置。

2、知道东南亚气候分布特点，理解气候与农业的关系。

过程与方法目标：

1、加强学生整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力。

2、让学生学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。

情感态度和价值观目标：

在学习中形成正确的环境观。

二、重点和难点：

重点：

1、东南亚的地理位置

2、马六甲海峡的十字路口位置

难点：气候的分布与主要经济作物

三、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

1.多媒体课件引入：播放新马泰代表性图片，询问学生能想到哪个地区

2、提问：对东南亚地区，同学们都知道哪些？（学生举手自由回答）

（二）学习新课，达到目的

1、多媒体展示：东南亚位置图

[提问]：它大概位于中国的哪个方向？

跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。

[板书]：中南半岛，马来群岛

[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10ºS—25ºN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。

[板书]：东南亚重要的地理位置：

2.[展示马六甲海峡的图片说明]

我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

[板书]：东南亚的国家

3.刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特别值得一提是东帝汶这个国家，于2000年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。

[活动]：下面我来请同学回答分别在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。

重点总结：中国陆上邻国，唯一内陆国。

4.[提问]：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？

[思考]：我们发现他们和我们一样主食是大米，这是什么原因呢？

[活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？

因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。

[图片展示] 好，通过今天的学习我们对东南亚的自然情况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。

（三）课堂小结：学生总结，结合思维导图，概括知识要点

（四）延伸拓展：

做多媒体展示的题目

（五）板书设计：

第二节

东南亚

一、地理位置

纬度

海陆

二、气候

类型：热带季风气候和热带雨林（对比）

共同特征：湿热

水稻

热带经济作物

资料摘要

第二节　东南亚优质课一等奖