小足球：脚内侧传球优秀说课稿

江阴市城中实验小学

水平二

戴益斌

教学

1.脚内侧传球

内容

2.二过一

学1、

能了解脚内侧传球时脚触球的部位、脚的形状和支撑脚的站位。

习目2、

能做出脚内侧传球的技术动作，能呼喊队友要球，传球时传准球。

标

3

、

能合理的表达自己意愿，通过合作学习培养团队合作的精神。

重点

锁脚踝，上步脚内侧踢准球

教学过程

一、开始部分

1．课堂常规

2.反应练习

3.同伴跑动互传球

教师指导

1.观察队形，听体育委员整队。

2.宣布本课内容。

3.安排见习生。

1.讲解示范游戏的规则和要求

2.组织学生两人一组面对面站立。

3.快速说出要让学生指的部位，最后说出“球”。

1.讲解、示范游戏方法，规定每组练习场地。

2.组织学生进行练习，提示在跑动中活动相应的关节。

3. 观察学生练习情况，及时引导，让学生充分动起来。

难点

学生活动

1.体委整队，整队快静齐。

2.听清本节课说学内容和要求。

3.身体不适、不方便上体育课的同学一旁见习。

1.听清老师所说的游戏规则和要求。

2.按老师的要求组成两人一组，面对面站好。

3.根据老师所说的部位，快速指出相应部位。

1.听清老师的要求的，认清各自活动的场地。

2.在各自的场地运动，运动中活动相应关节。

3.在游戏中充分的跑动，把身体活动开。

控制球，找准时机传好球

组织形式

运动负荷

时次间

数

1

3

10

｜

12

强度

小

中

二、基本部分

1．手脚齐用来玩球（体验踢球部位）

1.讲解示范练习的方法。

一人坐姿，一人站姿。

1.听清老师的要求，明确练习方法。

3

20 ｜

30

小

坐着的人双手掰住脚

使脚踝锁住，站着的

人双手抱球，听到坐

着的同学喊传球，站

着的同学放开球，使

坐着的同学能用脚的

内侧触球。

2.组织学生两人一组2.两人一组合作练习，

进行练习。

做到听到传球再传球，

锁住脚踝再击球，

两人合作控好球。

3.巡视指导，观察学3.根据老师的要求纠正

生是否勾起脚，锁住自己的错误，继续练

脚踝。

习。

2.上步锁脚轻1.讲解示范脚内侧上

触球（控制踢步锁脚触球。

1.听清老师的要求，明球力度）

先原地慢跑，准备好确练习时的步骤。

后再上步踢球。

2.组织两人一组进行

练习。

2.两人一组练习，练习

时做到有呼应，有方

向，有控制。

3.巡视指导，纠正学

生支撑脚站位问题和3.根据老师的提出的纠

踢球脚动作问题。

正动作继续练习。

3.传球过门（控1.介绍传球过门的规

制球的方向）

则，两人一组用脚内1.明确传球过门的规

侧传球的方法，传球则。

过门。

2.组织两人一组进行

练习。

2.两人一组合作传球，

做到传的准，传的稳，

有呼应。

3.巡回指导，提醒脚

踝踢球时的状态，脚3.根据老师的指导，能

踢球的部位，支撑脚做出锁脚踝，上步，脚

的位置和方向

内侧踢球，支撑脚在球

一旁，脚尖向前。

5 20

｜

30

6 60

｜80

中

中

4.二过一

三、结束部分

4.激发兴趣，组织学生两人一组移动打不同的门。

5.巡回观察，提醒呼应传球。

1.讲解示范二过一游戏的规则。组织学生分组到位。

2.发令，游戏开始，指挥学生跑位和传球。

3.对场上出现的情况向学生提出更好的解决方法。

1.示范放松练习

2.课堂小结

3.师生再见

4.两人一组传球过不同的门，控制好方向，带好球，传好球。

5.每次传球时要观察同伴位置，听到同伴呼应传球。

1.了解游戏方法，了解分组情况。分组后迅速到位。

2.听到口令开始游戏，根据场上的情况积极的跑位，准确的传球。

3.明白老师提出的方法，并在场上活血活用。

2

6 ｜

8

大

1.和老师一起放松练习

2.和老师一起总结本课所学。

3.师生再见

1 2 小