第13课 精美的邮票优秀公开课教案

课题

领域

第13课

精美的邮票

造型

表现

设计

应用

1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作教

学

目

标

用，认识邮票这一独特的美术作品。（知识与技能）

2.学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计制作能力。（过程与方法）

3.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，培养学生感受邮票的美，发现生活的美。（情感态度价值观）

教学

重点

教学

难点

教学

准备

教学

流程

一、

谈

话

导

入

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜明的精美的邮票。

引导学生运用绘画、剪贴、拓印表现手法创作邮票。

教师用具：

西沃5、信封、范画

学生用具：

记号笔、水彩笔、剪刀等

教

学

过

程

教师活动

师出示一封实物信件

将学生带到邮票…..

师：同学们，老师前两天收到一封信，信的内容跟我们这节课的内容有关，观察信件，右上角贴邮票学生活动

设计意图

学生观察信件引入引出邮票，在这一环节中，以直观图片吸引学生注意力，抓住孩子心理、抓住以使学生在一开课就对本节课产生极大地兴趣和期待，为下一环节引出邮票是“国家的到（邮票）

孩子的眼球。可随着数字信息时代的到来，人们逐渐用网络代替了传统的邮寄，写信的少了，发邮件的人

直

接

揭

题

处.... 今天这节课我们走近邮票的世界，学习第13课——《精美的邮票》（课件1）（板书课题）

多了，邮票用的越来越少了，和我们越来越陌生来了

问题的深入，结构逐步清晰，使学生对邮票产生极大的兴趣。

名片”。

二、

讲

授

新

课

分

析

对

比

观看（视频1）

1.邮票的作用、历史

出示（课件2）

认识邮票

的概念、

作用

对，邮票有收藏价值又设计的很精了解邮票

美。所以主题丰富，形式多样….邮的发展历

票被誉为是“国家的名片”。很受部分人喜爱。

认识第一枚邮票

出示（课件3）

史，为下

一环节做

铺垫

对

比

分

析

教师小结：

邮票是一个时代历史的缩影，

汇聚着一个时期的特色，

记录着一座城市的文化与发展。

3.邮票种类

、意义

出示（课件7）

出示（课件6）

出示（课件5）

出示（课件4）

中外对比

学生感受

欣赏认知

历史发展图片对比

这一环节在多媒体的使用上，不仅激发了学生的兴趣，也对学生的发散思维进行了训练，为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，丰富想象，变被动学习为主动学习。学生兴趣浓厚，寓教于乐。

提高了欣赏比较的广度和深度，使学生对知识的认识更加透彻。

如何区分P J T (3-1)?表示什么意义？

出示（课件8）

观察比较

学生互动

4.互动探究

组内同学合作、讨论完成

出示（课件19）

邮邮票的构成要素

出示（课件10）

5.邮票的表现形式、形状

出示（课件11、12）

如何布局

6.如何绘制邮票？步骤方法

教师利用希沃白板演示

出示（课件13）

7.出示教师自制（绘画+剪贴）

（课件14）

8. 出示教师自制（拓印）

（课件15）

9.播放（视频2）拓印+绘画

10.“集邮册”的展示

小视频——欣赏

三.自由创作教师辅导

三、

1.创设情境：一封来信….

自由

2.作业要求

创作

四、

实践

操作

教师

辅导

1.小组材料不同、表现形式也是不同的。根据老师分配的任务袋先讨论如何表现？然后动手操作

2.作业形式：合作与自主相结合。合作为风格不同的两幅作品，自主为不

同表现手法的创作。剪贴、绘画、拓印等形式。

1.创设情境展示、评价

同学们的邮票作品完成了，老师要邮寄出去，除了填写好收件人地五、

展

址以外，还要粘贴邮票。同学们想不想看看我们的作品效果呢？

我利用直观“大信封”教具进行作品展示，同学们只要坐在自己的座位前就能共同观看一幅作品，观看清晰，课堂秩序好，大家赏评起来方便，明确。

2.拓展延伸

播放（视频3）

3.结束语

说说制作

意图

示

评

价

板

书

设

计

第13课

《精美的邮票》

邮票的种类：1.普通邮票

构成要素：1. 面

值

2.纪念邮票

2. 齿

孔

3.特种邮票

3. 图

案

4. 发行者

精

美

的

邮

票

四年级（上）第13课

执教人：赵晓瑞

兴庆区景岳小学