5.马步击掌第二课时教案

小学四年级《武术》教学设计

教学对象：

四年级5班 执教者：

冯坚持

时间

内容

重点

第5周

星期三

第4节

课型

第2课时

学生人数

48人

1、武术：《马步击掌》； 2、游戏：《穿过小树林》

激发孩子们对武术的兴趣。

难点

动作路线清晰，手形、步形正确到位。

目的

1、认知目标：通过武术操的练习，使90%的学生初步掌握武术操的基本动作。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、互相交流练习，使85－90%的学生初步学会武术操的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

3、情感目标：通过武术操及接力游戏的练习，提高学生认真学习的态度，培养学生之间的团结协作精神。

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、按指定路线慢跑。

2、队形队列操：集中注意力联系、集合散开、稍息、立正、向中看齐、原地踏步走、齐步走等。

3、常规准备活动（六节）。

一、武术

1、复习上节内容

⑴起势

⑵冲拳运动。

2、学习新内容

马步击掌

四列横队，体操队型

场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教师活动

学生活动

次数

1 1 1 2 时间

10 强度

小

顺序

准

备

部

分

1、教师语言要清晰。

1、学生站成四列横

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师指导学生开展常规活动。

4、教师讲解按照指定路线跑的动作和要求。

5、教师指挥学生操练队形队列。

6、师生一同练习常规准备活动。

队。

2、学生按照教师提出的要求认真完成指定路线跑。

3、学生和教师一同做队形队列操。

4、学生认真完成队列操。

5、学生精神饱满，感受团队合作喜悦。

6、学生严肃认真完成常规准备活动。

1、学生认真听动作方法和要领，边观看边听讲解边模仿老师的动作。

2、学生练习。

3、动作一致，精神饱满。。

4、分组练习，组成学习小组，选出小组长，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。

5、学生相互观察、交流、评价

基

本

部

分

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，做操队型

1、

教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领。

2、

教师做正确的示范。

3、

教师个别指导让学生自己在充裕的时间里进行练习，并巡视指导。

4、

找好学生做表演。

5、集体练习，汇报表演

1

2至3

3至4

18 中

顺序

基

本

部

分

教学内容

场 地

×××

×××

×××

×××

小组练习分散队形

▲

▲

▲

▲

教师活动

教师巡回指导，运用语言激励学生，鼓舞

学生活动

次时强数

间

度

2至3 重点：动作自然，连贯、协凋、准确。

难点：马步转弓步，节奏一致，头部眼神所看的方向。

二、游戏：

《穿过小树林》

规则：

1、

必须站在起跑线学生积极开展自我练习，努力展示自学生积极参与学习。

我，同学相互评价

1、教师讲解游戏方法和规则。

1、学生认真听游戏10

中

*

*

*

* *

*

*

* 2、教师做正确示范。

方法和规则。

3、教师做正确评定胜负。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

后，拍手后才能起跑。

*

*

*

* 2、不得碰倒“小树”，*

*

*

* 如碰倒扶起后才能继续跑。

1、放松； 2、小结；

3、布置下节内容

结

4、下课

束

5、收拾器材

部

分

*

*

*

*

▲

▲

▲

▲

1、教师通过语言和肢体引领学生身心放松。

2、教师小结本次课表现好的和不足的情况。

3、布置下节内容

4、下课。

5、指挥学生收拾器材

1、学生情绪饱满，投入教师语言和肢体放松身心。

2、学生认真听讲。

3、帮助教师收拾器材。

1 2 小

场

地

和器材

篮球场1块

20个小标志桶

4根接力棒

运动负荷