3 色彩大家庭名师教学视频（文字实录）
3 色彩大家庭名师教学视频（文字实录）
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关键词：3 色彩大家庭名师教学视频（文字实录）
正文
色彩大家庭
1. 让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。
2.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣。
教
认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用教学重点
学
色彩，并能作简单的练习。
定
帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用教学难点
位
色彩表达自己的情感。
教学过程设计
1.述说故事，发现色彩。
指名要学生讲述印象深刻的一件事（结合各个季节也可以），并分组讨论故事中出现了几种颜色，然后讨论感受故事中色彩的美与丑及其原因
2.引申故事，表达色彩。
（1）教师根据同学讲的故事，选择其中一个，运用色彩来表现。
（2）学生分组讲故事，分组表演（表演的学生在胸前挂上画有色彩的小卡片）。
（3）师生共同小结，理出创作思路：
①讨论故事及表演的优点与缺点；
②进一步探讨色彩在表现情感变化上所具有的特点和作用。
3.升华主题，创造色彩。
（1）提供创作主题：我心目中的四季（学生可以根据自己的爱好选择其中一个季节，也可以把四季的景色都画出来）。
（2）学生创作，教师指导。
4.拓展教学，评价色彩。
（1）采用小组评、自评、集体评与教师评相结合的形式。
（2）评价的建议：
①作品的主题是否明确；
②作品是否熟练而准确地运用了自己所认识的色彩；
③作品是否体现了自己的情感和个性。
（3）教师小结，对创造性的色彩予以表扬。
（4）提供拓展性的主题：
①进一步探索色彩的秘密，有兴趣的同学可以研究为什么会有不同的色彩变化；
②记录一周的色彩心情日记，或者进行听音乐画色彩等有意义的色彩练习。
教
学
目
标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 16:31:00
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来自：学校：宁波市鄞州区高桥镇中心小学
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