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四年级《原地双手胸前传接球》教学设计课时:第一课时 授课教师:刘勇智教学目标:1.认知目标:通过篮球双手胸前传接球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2.技能目标:使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作,发展学生的上肢特别是手指手腕

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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入设计

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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入设计

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关键词:4.原地双手胸前传�…教案教学设计导入设计

正文

四年级《原地双手胸前传接球》教学设计

课时:第一课时 授课教师:刘勇智

教学目标:

1.认知目标:通过篮球双手胸前传接球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2.技能目标:使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作,发展学生的上肢特别是手指手腕的力量,使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标:通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难,胜不骄败不馁的优良品质,提高学生团结合作的能力。

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:传接球时的协调用力方法。

教学方法:讲解法、练习法

教法和学法:

教学过程

球操热身————熟悉球性

启发思维————引出新知

合作练习————巩固新知

阶段评价————优秀展示

游戏比赛————激发兴趣

放松身心————陶冶情操

【教案】

《原地双手胸前传接球》

流程

开

始

部

分

准

备

部

分

教学

内容

课

堂

常

规

队

列

队

形

1.集合、整队

2.检查人数、服装,安排见习生

3.宣布本课教学内容、任务及要求

1.队列队形练习

2.魅力四射——球操

3.专项活动

教学

方法

组织队形与

学习要求

组织:密集四列横队

++++++++

++++++++

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

要求: 集合快、静、齐。

1、四路纵队进行

2、四列体操队形

3、活动时积极主动。

组织:

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

▲

时

间

10 分

钟

小

游

戏

4.小游戏:

传接球接力:

(1)学生排成一路纵队,排头从头上将球传给第二人,第二人从胯下将球传给第三人,一上一下,依次类推至排尾。

(2)学生排成一路纵队,排头从左侧将球传给第二人,第二人从右侧将球传给第三人,一左一右,依次类推至排尾。

基

本

部

分

1.学生俩人一组巩固练习原地运球

2.学生俩人一组自主尝试练习原地传接球

3.优秀生与差生演示对比

组织:

学生成体操队形站立,前后

学习

4.教师介绍几种常见的传球方法

原地

5.教师讲解原地胸前传接球的动作方法:

双手

持球五指自然分开,双手“包”球,掌心空学生两人一组

胸前

出,拇指相对呈“八”字形。

传接

传球要点:

球

蹬地、伸臂、翻腕、拨指

要求:

1.学生展开想像,自主创新

2.练习积极主动。

3.认真听老师讲解动作方法

要求:

1.练习时注意动作要领

2.小组合作练习

3.勇于接受别人的

纠错建议。

要求:

25 分

钟

动作

接球要点:

方法

伸臂迎球、接球后引缓冲。

6.教师找学生示范传接球

基

本

部

巩

固

提

高

技

能

练习原地胸前传接球:

1.两人一组迎面传接球。

2.四人一组正方形传接球练习,传一颗球,或两颗球。

3.游戏:传球比快

方法:

1.明确游戏方法、规则;

场地上画四条相隔3米左右的平行线四组。2.传接球技能较强的学生学生分成人数相等的四队,每队再分两人一在活动中能够与传接球技组,第一人站在起跑线上,第二人站在第二能较弱的同学一起努力,条线上。游戏开始,第一人将球迅速传给第共同争取小组比赛胜利。

二人,然后,第一人迅速跑到第三条线上转

身接球,依次进行,到终点后同上述方法返

回。交给下组排头继续游戏,以先完成的队

为胜。

组织:

分

游

戏

春播秋收

++++ ⊙ ⊙

方法:在场地上放4组呼啦圈,每组共4个⊙

呼啦圈纵向排列,各圈之间相距5米远。在++++ ⊙ ⊙ 每个组起跑线前放一个篮筐,篮筐里装有4⊙

个篮球,将学生分成人数相等的4个组,分★★★★ ⊙ ⊙ 别站在起跑线后。

1.教师发出信号后,每组第一个人

迅速取出一个篮球快速跑至第一个圆圈将⊙

★★★★ ⊙ ⊙ ⊙

篮球放在呼啦圈内。然后迅速跑回篮筐取出

第二个篮球,以同样的方法完成播种,直道要求:

第三次播种完后快速返回,与第二人击掌。

1.明确游戏方法、规则;

2.第二人迅速将圆圈内的篮球(收获)收回2.按规则进行

到篮筐里,然后与第三人击掌。

3.注意安全

3.第三人方法同第一人,第四人同第二人,

依次类推。最后以先完成播种与收获的组获胜。

结

束

部

分

放

松

身

心

1.集合放松

2.小结

3.师生再见

4.收器材

组织:四列横队集合

××××××××

××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○

要求:身心放松

5 分

钟

教学场地

教具

预计课的密度

全班平均心率

课中最高心率

篮球场地一块

篮球25个,呼啦圈16个。

45% 100-110次/min 130次/min

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关于本教案的常见问题

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