第二节　东南亚教学设计第一课时

教

学

设

计

第二章

了解地区

第二节

东南亚

教学目标：

知识目标：

1、了解东南亚的范围和国家，并掌握其联系两大洲和两大洋的地理位置及其重要性。

2、通过读图及文字了解东南亚的地形和河流特征

能力目标：

1、

培养学生收集、整理资料以及联系实际的能力。

2、

培养学生自主学习、合作学习的能力。

3、

提高学生的识图能力。

过程和方法：

通过河流的流向，分析地形的特点

情感目标

通过东南亚的与我国山水相连的地理环境，了解我国与东南亚友好的双边关系

教学重点：

1、马六甲海峡

2、东南亚的地形特点

教学难点：

东南亚的地形特点与河流的联系

教学准备：多媒体课件

教学方法：合作探究、自主学习、图文结合、点拨。

教学过程：

一、激情导入

多媒体展示东南亚地区图片

师问：同学们知道这些优美的图片是哪个地区的吗

生答：泰国

马来西亚等

教师说：这些国家都在东南亚地区，今天老师就带大家到东南亚去旅游，不过，我们与普通的游客不同，我们在欣赏美丽的风光的同时，还要记得我们此行的目的哟。好，现在我们一起畅游东南亚吧。（板书：东南亚）

二、研习活动一、

读图思考：完成课本活动1、3

1、东南亚的地理位置和组成

演示文稿：东南亚的地理位置图。

问：有哪位同学知道东南亚的范围啊？

东南亚的组成

学生答：中南半岛和马来群岛。（板书：中南半岛

马来群岛）

请同学们在东南亚的地理位置图上找出与它相邻的大洲和大洋，并说出东南亚位置的重要性。

东南亚的位置

思考：从纬度位置上看东南亚位于地球五带中的哪一带? 从海陆位置上看东南亚位置重要性表现在哪里? 马六甲海峡：两大洲、两大洋交通的：“十字路口”

读图熟悉东南亚的组成及位置特点后，由学生完成《填充图册》内容，进一步巩固东南亚的位置和组成。

合作探究：如果要开辟一条太平洋与印度洋的新航线，你有哪些好的建议，说明理由。三、研习活动二

读图思考：完成课本活动2 2、地形与河流

活动：找出东南亚中南半岛上的主要河流

湄公河在我国境内叫什么，它流经哪些国家、最后注入哪个海洋

由中南半岛上的河流流向及分布，分析中南半岛的地形特点

观察马来群岛上的地形颜色变化，说说马来群岛上的地形物征

合作探究：人们为什么冒险在火山周围居住和生产

运用板块构造学说，说明马来群岛多火山地震的原因

四、课堂练习

1、快速抢答

读图回答：

大

洲A

B

C

D

岛屿或半岛D

E

F

海峡或海洋（1）

（2）

（3）

A

2、成功体验

东南来亚包括

和

两部分，地处

洲

和

洲，

洋和

洋交通的“十安路

口”，尤其是

海峡是最短航线的必经之地，地理位置十分重要。

板书设计：

东南亚

—、位置和组成

1、组成：中南半岛

马来群岛

纬度

位置：热带

低纬度

2、地理位置

海陆位置：马六甲海峡——“十字路口”

二、地形与河流

低

中南半岛

地势平坦

岖

马来群岛

地

形

河

流

地势：北高南

自北向南流

山河相间，纵列分布

上游水能丰富，下游

地表崎

短小湍急，水能丰富

多火山