第7课  转转儿主要内容及教案内容

转转儿

教学目标:

知识与技能目标：让儿童学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，寻找色彩和图形混合的变化。

过程与方法目标：体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。

情感、态度与价值观目标：培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣。

教学重难点: 教学重点：学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，理解图案与色彩的混合变化。

教学难点：转转儿中间部位的制作方法，如何穿绳。

教学准备：

教师准备：教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件。

资源准备：转转儿范作、彩色卡纸圆片、圆头粗缝衣针、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀等制作工具材料，示范用纽扣模型和圆形卡纸。

学生准备：彩色卡纸圆片、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀、油画棒等工具材料。

教学过程：

一、新授：

导入：

1.

老师小时候啊可没你们这么高科技，玩手机和电脑，老师小时候啊玩玩弹弓、踢踢鸡毛毽子、滚滚铁环之类的这些玩具还都是自制的哦。

制作方法。【教师示范】老师今天要教大家做做我小时候玩的自制玩具。大家看老师手里拿了个圆片，我呢要用彩笔给它点上几个点点，这个点点的用途过会大家就知道了。老师已经把其中的一个纽扣贴在了这张圆形卡纸的圆心位置，我们一起来观察纽扣：我们用的纽扣有四个钮洞。【结合示范教具】

①先找对角的钮洞。【用笔做记号】

②用圆珠笔戳通，对角钮洞，针眼戳得大一些。

③小组同学间互相检查：戳通了吗？戳通的是对角的两个钮洞吗？

④将圆纸片反过来，可以看到两个针孔。【用笔再做记号】

下面呢要做的是把圆片的正中间用圆珠笔戳通了，因为啊我要用线绳穿过圆片，这里啊一定要两根线绳哦，有小朋友肯定想问为什么要两根线绳？哈哈，好奇心是可以有的。等到老师玩起来再告诉大家。

这时，把另外一颗纽扣对角的两个钮洞与刚才针戳出来的两个针孔对齐，用双面胶固定。

⑤用针把绳子从第一个钮洞穿过来，仔细看，慢慢地拽绳子，等短的这一截绳子出来了，再从第二个钮洞穿回去，仍旧把短的一端绳子拽出来，小心地把针拿下来，放回针插。

⑥绳子两端对齐，拽直，打个结。将圆片纽扣放在绳子中间，转转儿就做好了。（板书课题转转儿）

设计意图：老师一环节一分析的清晰示范，有着非常强烈的直观效果，学生易于接受和理解。

二、学玩转转儿：

玩转转儿的基本功就是学会转、拉和松。

第一步：转。将圆纸片放在绳子的中间位置。双手食指套在绳环里，拉住绳子两端，左手不动，右手向外甩绳子。你的手指头会有一种被绳子牢牢缠住的感觉，感觉绳子很勒手！这时不能停，不能停哦，停下来可就前功尽弃了。

第二步：拉——松，这两个动作要一气呵成，要连在一起做。一起跟老师做：拉——松，再

拉——松，松的时候不能靠得太近，否则绳子会缠到一块儿。

设计意图：儿童在游戏中能充分展现自己的才能，学会玩转转儿，可以激发学生学习的兴趣

这就是之前为什么要用两根绳子，为了让转转儿能够转的更加持久，原先点的点也在转转儿的旋转运动下形成了美丽的弧线，当然不同的线条或者点或者图案会让转转儿更加有趣的。

三、装饰转转儿：

看用蓝色和黄色装饰的转转儿，转起来会变成绿色。点点花纹装饰的转转儿，转起来会变成线条。

色彩与图案都是好朋友，当你把手中的转转儿转起来的时候，它们就会融合在了一起，色彩和图案都会发生变化。小朋友们，你打算怎样装饰你的转转儿？

我们来看看其他小朋友是怎样装饰他的转转儿的。（欣赏学生转转儿作品）

使用不同的绘画工具，如油画棒、水彩笔、水粉颜料、彩纸剪贴等，可以带来丰富的体验。

四、学生作业：

现在，就请同学们用丰富的色彩和图案来装饰你的转转儿。

五、点评作业：让你的转转儿转起来

1. 谁愿意上来展示一下自己做的转转儿，你是用什么颜色、什么花纹装饰的，同学们猜猜，会变成什么颜色？花纹会有什么变化呢？

2. 看这位同学手上转起来的转转儿是什么颜色？猜猜看？

设计意图：寻找色彩和图形混合的变化。让学生体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。通过营造轻松愉快的教学环境，激发学生参与美术学习活动的积极性。游戏给学生创造了一个自主学习的空间，引导学生在展示、评价中自己探索。

六、拓展：

生活中的转转——自行车轮

七、教学反思：

色彩与图形都是好朋友，当你把手中的转转儿转起来的时候，它们就会融合在一起，色彩和图形都会发生变化。让小朋友们猜一猜、试一试，在学习的过程中积极引导学生体会转转儿中图形、色彩变幻的乐趣，并养成学生爱创造的好习惯。

在教学过程中，对一年级同学来说，“打结”这个环节是个“难点”，大多数一年级小学生不会打结。于是，我决定在课堂上来教小朋友怎样“打结”。教会学生打结，要比帮助学生打结更有意义，这是一种课堂上的生成，教师可以根据教学过程中的实际情况调整自己的教学策略。