17.给瓶子穿彩衣名师教学设计1

给瓶子穿彩衣

教学目标

1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。

3、提高学生的审美能力和动手能力，培养学生热爱生活的情感。

教学重难点

1、欣赏和感受瓶子的造型特点，让学生设计一个型别致，图案花纹色彩好看的瓶子。

2、瓶子造型的新颖别致以及图案花纹的装饰。

教学准备

教具：教学课件、范画、蓝色勾线笔、剪刀等。

学具：蓝色勾线笔、剪刀。

教学课时

1课时

教学过程：

一、欣赏引趣，展开联想：

（播放课件）

师：小朋友，这些都是什么呀？

生：瓶子

板书——“瓶子”

二、观察赏析，讨论探究：

1、欣赏、观察不同造型的瓶子。

（出示课件：普通造型的花瓶）

师总结：瓶子有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底组成，只要我们把瓶口、瓶颈或者瓶身改变一下，就能变幻出各种不同外形的瓶子，可有趣啦

（出示课件：不同造型的瓶子），瞧！这些瓶子造型各异，你最喜欢哪一个呀，并说说它的造型有什么特点。

2、学习瓶子的对称剪法。

（1）出示瓶子图片，找对称特点。

（2）思考剪法。

（3）学生动手操作。

3、感知、分析瓶子上的花纹。

（1）感受瓶子的艺术魅力。

（出示课件：具有漂亮花纹的瓶子）

师：这些瓶子跟刚才的有什么不同？

生：上面有美丽的花纹。

师：这些瓶子有了花纹的装饰变得更加漂亮了，今天我们就一起来学习漂亮的瓶子这一课。

揭示课题“给瓶子穿彩衣”。

（2）归纳瓶子上的花纹。

A、欣赏花瓶工艺坊。

B、欣赏青花瓷瓶专区。

4、教师范画。

学习瓶子的花纹装饰：

（1）在瓶口、瓶颈和瓶底装饰上花纹；

（2）在瓶身上画上各种图案；

（3）有的地方涂上蓝色。

5、欣赏同龄小朋友的作品（出示课件：小朋友们的作品）

三、构思创作，交流创新：

师：请大家设计一个造型独特且又美观的青花瓷瓶，谁设计得好，机器猫便会把你的瓶子收藏进他的瓶子专卖店进行展览。

学生创作，教师巡视指导。（播放《青花瓷》轻音乐）

四、展示品评，借鉴提高：

组织学生展示作品，并描述自己的设计心得。学生相互评价，教师适时肯定、表扬或提出建议，满足学生追求创作成功的愿望，从而形成本课的有效教学。