第11课横折钩优秀教案说课稿｜教案在线预览

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对应课文《第11课 横折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学课题11横折钩课型新授本课题课时数： 1 本教时为第 1 教时备课日期 5月3 日教学目标： 1、认知目标：了解楷书中横折钩的写法。2、技能目标：掌握横折钩的起行收的方法和临摹相关带横折的字。3、情感目标：体验《灵飞经》带来的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课横折钩

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2018-09-17 16:10:00

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学校：昆山经济技术开发区实验小学

第11课横折钩优秀教案说课稿

未知

2018-09-17 16:10:00

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关键词：第11课横折钩优秀教案说课稿

正文

教学课题

11横折钩课型

新授

本课题课时数： 1 本教时为第 1 教时备课日期 5月3 日

教学目标： 1、认知目标：了解楷书中横折钩的写法。

2、技能目标：掌握横折钩的起行收的方法和临摹相关带横折的字。

3、情感目标：体验《灵飞经》带来的书法体验。

教学重点、难点：

学会横折钩的写法。

学会临摹带横折钩的字。

教学方法与手段：讲授与练习相结合

教学过程：教师活动

一、复习导入引出课题。

1）同学们，这是我们之前学的什么笔画？

播放课件

2）横折有个双胞胎笔画，你知道是谁嘛？

引出课题；今天大家一起来学写——横折钩

板书课题

二、探究横折钩的类别。

1）复习横折的区别：先观察后回忆。

师：同学们，你们还记得什么情况下为短横折？什么情况学生活动

学生回答：横折

学生回答。

学生回答：横小于折为短横折，横大于设计意图

复习旧知与新授内容联系起来为教学重难点打下基础。

揭示课题

下为长横折？

师总结

2）

横折钩的区别：先观察后探究。

横折钩同横折，当横与折属于什么情况时用图一的横折，当横与折属于什么情况时用图二的横折？

师总结：横<折为短横折，横>折为长横折（板书）

3）辩一辩：下列字中哪些是长横折钩哪些是短横折钩？

3）

横折钩的笔法：课件圈出关键位置，学生回忆。

师总结：转折同横折用转笔，钩用推顶。

三、新授课

长横折钩与短横折钩的写法：观察步骤图学生自我总结。

师总结：横画较短，转折处用转笔，笔尖朝上后竖保持垂直。注意横要略细，竖要略粗。

示范后学生练习

四、临摹汉字。

1）分别观察而、身、内、力结构上与硬笔字不同之处。

2) 寻找笔画间粗细关系、长短关系、间距关系。

示范后练习

教师巡视辅导，辅导要点：临摹三要点。

五、知识链接

课件展示《灵飞经》

折为长横折

学生回答

短：舟、身、内、用。长：雨、为、力

学生总结

学生练习

通过探究和观察加深学生对两个横折钩的运用。

练习基本笔画为下面的临摹做准备。

让学生形成一个直观的临摹感受，体会临摹的重要意义

提升学生对书法字体

师解读宣示表、讲解其历史。

说说和多宝塔有什么不同的感觉，师引导。

学生对比后讨论

的审美体验。

板书设计：横折钩

横<折为短横折钩

横>折为长横折钩

授后小结：本课由复习引入，观察，了解横折钩与横折的共同点。通过笔画示范引出本课重难点，通过读帖提高学生书写汉字能力。讲课过程中要注意语速适当放慢，引导学生通过形状判断笔法，从而提高书写汉字的正确率。

关于本教案的常见问题

Q：第11课横折钩优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课横折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第11课横折钩优秀教案说课稿