4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容｜教案在线预览

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课题运动参与小篮球：双手胸前传球；游戏：截住空中球通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能使学生掌握正确的“双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。教学身体健康发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。目标心理健康通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-04-23 14:56:00

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学校：开平市三埠街道办事处春华小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容

未知

2018-04-23 14:56:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…主要内容及教案内容

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课题

运动参与

小篮球：双手胸前传球；游戏：截住空中球

通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。

运动技能

使学生掌握正确的“双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。

教学

身体健康

发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。

目标

心理健康

通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。

社会适应

教学程序

教学

内容

培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

教师活动

学生活动

组织形式及要求

要求：

1．整队快、静。

2．精神饱满。

1．课前准备器材，检查场1．学生很快把队伍成地。

课堂

2．学生成弧形围绕教师站常规

活跃情绪激发兴趣阶段

球操

立。

3．教师问学生问好。

4．宣布本课内容与目标。

弧形围绕教师站好。

2．师生问好。

1．教师语言引导学生听音1．学生边看边模仿教组织：学生围围绕拢教师乐的节奏来开展各种球性练习。

2．带领学生一起练习。

熟悉球性（戏球）

师动作，尽力做好。

识，看谁做得最好。

散点集合。

调。

组织：散点

2．培养学生的竞争意要求：态度端正，动作协1．教师边讲解边示范戏球动1．学生学习兴趣浓厚，作，与学生一起练习。

2．学生相互讨论、练习。

很乐意地进行散点练习。

要求：能把球控制好。

1．教师邀请学生配合示范，1．学生两人一组或三、组织：全班散点于篮球并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，原地传探究接球：

掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、四人一组散点练习。

2．学生讨论：相互帮助进行练。

3．学生发现问题可立即向教师提出。

场。

要求：练习时注意安全。

中指把球拨，拇指用力并下直线球、压。手腕翻转把球传，全身协演示弧线球

调是关键。

合作创意阶段

2．教师巡回指导。

3．师设问：

什么时候传直线？

什么时候传弧线？

并加以解答。

游戏：截住空中球

1．教师带领大家分组。

1．学生遵守游戏规则 2．师讲解游戏规则。

的前提下，可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。

组织：

要求：

3．教师巡回指导并参与游2．适当时教师给学生1．遵守游戏规则。

戏。

稳定情绪恢复身心阶段

小结

教师小结，布置收还器材。

适当提示。

2．注意安全。

组织：散点

要求：

1．师生共舞。

2．身心放松。

学生自我小结，收还器材。

组织：散点

音乐响起，教师参与放松活动学生听音乐与教师一起放松舞（音伴）

并给学生提示。

跳放松舞。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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