8 彩色的梦教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

8.《彩色的梦》教学设计教学目标:1、能够正确的认读“彩、梦”等10 个新字以及“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文3.在朗读中体验梦的多彩之处,感受梦的色彩情感,培养学生的丰富想象力。4、能仿照课文的第2小节仿写诗歌。教学过程:一.导入课文1

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-15 11:22:00

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学校：曲靖市麒麟区东关小学

8 彩色的梦教学实录与评析

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2018-05-15 11:22:00

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关键词：8 彩色的梦教学实录与评析

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8.《彩色的梦》教学设计

教学目标:

1、能够正确的认读“彩、梦”等10 个新字以及“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文

3.在朗读中体验梦的多彩之处,感受梦的色彩情感,培养学生的丰富想象力。

4、能仿照课文的第2小节仿写诗歌。

教学过程:

一.导入课文

1.师说:昨晚老师做了一个梦,梦见了蓝蓝的天空,孩子们你们昨晚做梦了嘛?

2.学生说自己的梦,教师根据她们的回答,做好相应的评价

二.板书课题8.《彩色的梦》

1.指导认读和书写生字彩、梦

2.同学们齐读课题(美丽、神奇、奇妙、彩色)

三、认读生字和词语

1、出示本课的带拼音生字让学生自由拼读

2、去拼音读生字

3、男女生开火车认读生字

4、出示词语:彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵季节让学生读词语

四、朗读课文,整体感知

1、教师范读课文

2、学生自由读课文(做到四不:不加字,不少字,不错字,不重字)

3、抽查学生朗读课文的情况,四个人读课文

4、师生比赛读课文

五、精读、品析课文

1、设问平时我们在生活中,都是说一个梦,这里的“一大把梦”指什么呀?

2、彩色铅笔在铅笔盒里会聊些什么呢?那我们来快乐的读一读这一节吧

3、孩子们你们都是彩色铅笔,那你们脚尖滑过的地方都留下了些什么呢?请你们大声朗读第二小节,用横线勾画出其中描写的景物,用波浪线勾出景物的颜色

4、板书景物:草坪、野花、天空

5、指导朗读本小节

6.引导学生仿写第2小节

(1)脚尖滑过的地方,

大片的油菜花,了,

大朵的,白了,

大块的,了,绿——得——发——亮

(2)脚尖滑过的地方,

的苹果,了,

的香蕉,了,的西瓜,了,

——得————!

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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