第一节　日本教案设计（一等奖）

日 本

教学目标

知识目标

1 引导学生在地图上指出日本的地理位置，领土范围及主要组成部分。

2 根据日本地形图，能够正确描述日本的地形、地貌特点，以及对农业生产的影响。

3 通过地图、景观图的文字介绍，认识日本是个多火山、地震的国家。

4 能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。

能力目标

1 通过活动

，培养学生自主学习和探究问题、解决问题的能力。

2 教会学生评价某区域的自然环境。

情感目标

1 培养学生合作学习的意识和习惯。

2 培养学生防灾、避险意识。

教学重点

多火山、地震的岛国

教学难点

识图总结日本的自然环境。

教学准备

1搜集有关地震的资料。

2搜集防震和学校疏散演练资料。

3制作课件。

课时安排

1课时。

教学过程

【导入新课】：

春天来了，洛阳最美的季节也来了！你们知道今天是什么日子吗？今天是咱们洛阳第三十二届牡丹文化节开幕的日子！有朋自远方来，我们观龙门、赏牡丹、吃水席！不亦说乎！可有一件事一定不要忘了就是把我们洛阳最具代表性的特色产品送给他们。——牡丹饼！我请大家再来欣赏一种花饼——樱饼！你知道它产自哪个国家吗？——日本。今天我们就来学习这个国家。

【讲授新课】

（一）

地理位置

课件展示“日本在世界的位置”，引导学生识图达理，明确日本的地理位置。

1 海陆位置

教师提问：日本的大洲位置？

学生回答：亚洲东部

太平洋西北部

教师提问：日本濒临的海洋？

学生回答：太平洋

日本海

东海

鄂霍次克海

2 纬度位置

教师提问：观察日本的纬度范围，判断日本大部分在哪个温度带？

学生活动：课本P14页描两条重要的纬线。

教师总结：日本处于北纬23.5°——46°之间，大部分位于地球五带中的北温带。由此我们可以初步判断日本的气候是温带为主。具体是什么气候类型呢？

学生活动：查阅课本p10“亚洲的气候类型”图

师生总结: 温带季风气候

亚热带季风气候

3 相对位置

日本隔海与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国等国相望。

二

领土组成

教师讲述：日本是一个相对孤立的国家。的确，他是一个典型的岛国。国土由北海道、本州、四国、九州四大岛及附近3900多个小岛组成，国土面积共计37.7万平方千米，仅仅相当于我国的云南省。

日本的首都东京就位于面积最大的本州岛。日本的海岸线十分曲折，总长3万多千米，是世界上海岸线最长的国家之一，多优良港湾，并且多为不冻港，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外贸易都十分有利。

特别提醒：北方四岛

三

地形特点

教师提问：同学们，世界陆地地形有几种？

学生回答：山地、丘陵、

平原、高原、盆地

教师提问：日本的地形以什么为主？

学生活动：读课本P14页图7.2 “日本的地形”

分组讨论：

得出结论：日本地形以山地为主，平原面积狭小。

教师讲述：日本地表崎岖，山脉纵横。山地和丘陵面积约占总面积的3/4，平原面积狭小，多位于河流下游和沿海一带。其中最大的关中平原只有1.68万平方千米。日本是世界上森林覆盖率最高的国家之一。虽然森林面积广大，但日本却是一个十分爱惜树木的国家。几乎人人爱树成癖，在日本很少见到折损树木的现象，也很难见到使用一次性筷子的现象。可见绿化教育已深入人心，人人都把把珍爱树木看成一种社会美德！如果要去日本旅游，最好选择春天，最想去的地方恐怕就是富士山了！

教师讲述：富士山是日本国的象征，是日本著名的旅游胜地，山麓樱树成林景色迷人，山顶常年有积雪，湖光山色，风景优美。那是一个美丽的地方，偶尔人们还能看到山顶袅袅青烟升起，因为它仍然是一座活火山，说不定什么时候就会给日本带来一场巨大的灾难！

注意观察！富士山附近的符号“

”，这种符号代表什么意思呢？

学生讨论：火山

我们再来阅读地图，看日本是否还有其他的火山？——有，而且很多！所以说日本是一个多火山、地震的国家，而且火山爆发常伴有地震的发生。

播放课件：“日本2011年3月11日大地震”。

提出问题：日本为什么多火山、地震？

学生活动：阅读课本P16页图7.7。

师生总结：

从板块构造学说来看，日本处在太平洋与亚欧板块的交界处，地壳不稳定，

这里属于环太平洋火山地震带，所以多火山地震。有火山200座，其中活火山80多座，堪称“世界火山博物馆”。平均每天有感地震达4次之多。

对此，日本积极开展防震减灾的国民运动。

学生活动：阅读课本P16页图7.8、图7.9. 学习延伸：1.每年9月1日，全国上下动员起来，举行大规模防震演习。

2.日本传统的民居，多使用质地较轻的建筑材料，以减轻地震灾害造成的人员伤亡。

3.日本开展以“自救”“互救”和“公救”为重点的全民应急教育。“3 11”大地震后，日本民众强忍悲痛，沉着应对在领取食物、饮水时，有力气的人帮助其他老肉病残者，展现出极高的国民素质。值得我们学习！

教学小结：

多优良港湾

多山

多火山、地震

课堂练习：

作业：参考日本的防震措施，组织兴趣小组，举办防震减灾手抄报活动。