第5课 王字旁优秀公开课教案

天津市河西区同望小学教师授课计划

课 题

王字旁

授课教师

刘蕊

班

级

四年二班

本节课为人美版《书法练习指导》四年级下册第一单元的第五课，主要学习楷书中左偏旁——王字旁及王字旁汉字的写法。本课通过“我来读帖”、“我来分教材分析

析”、“我来临摹”和“我来评价”四个栏目，引导学生学会观察，使学生掌握“读帖、分析、临摹、评价”的学习方法和步骤，培养良好的学习习惯，感受中国书法的魅力。

本节课的教学对象是四年级学生，他们上学期初步掌握笔画的书写，本学期主要学习楷书中左偏旁以及左偏旁和字的右边部分共同构成左右结构的字的书学情分析

写。在上节课学习提土旁的基础上，教师引导学生自主学习王字旁，并在分析王字旁字的写法过程中总结读帖方法，培养学生读帖的能力，为今后学习书法打下良好基础。

1、引导读帖，渗透方法，使学生学会分析笔画的形态特点，以及笔画和笔画之间的关系，掌握王字旁的写法。

教学目标

2、利用米字格，分析王字旁与字右边部件的关系，并运用读帖的基本方法临摹王字旁的字。

3、通过欣赏教师集字作品，培养学生的书写兴趣，提升审美能力。

引导读帖，观察笔画的形态特点，处理好笔画交点的位置，以及两横和提之间的教学重点

距离，掌握王字旁的写法。

教学难点

教学资源

书法工具，课件展示

准备

教学过程

设计意图

课型

新授课

利用米字格，观察分析汉字结构，并运用读帖的基本方法临摹王字旁的字。

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暖场环节：学生分享王字旁的字与美玉的关系。

学生分享，培养学生知识积一、复习回顾，导入新课

累和语言表达能力，调动学生自

复习回顾提土旁的写法，引出本课学习任务：王字旁。

主学习兴趣。

二、渗透方法，引导读帖

复习回顾提王字旁比提土旁只多了一个短横，那么其书写要领以及王字旁与右边部土旁的写法，引件的关系是不是也应该与提土旁相似呢？我们从碑帖《九成宫醴泉铭》中找一入新课。

找带有王字旁的字，来观察汉字中王字旁的写法。

（一）碑帖中观察，分析王字旁写法

1、观察“王字旁”的书写要领。

2、临写“王字旁”。

（1）师范写“王字旁”，学生伸出右手跟着老师一起书空。

（2）学生书写王字旁，描红一遍，临写两遍。

（3）教师点评。

（二）米字格中观察，分析王字旁与右边部件的关系

以“珠”字为例，观察“珠”的书写要领。

（三）总结读帖方法：三点

三、示范讲解，书写实践

（一）临写王字旁的字：珠

1、师范写，提醒书写要点，学生书空。

2、学生临写“珠”，描红和双钩过程中再次体会汉字结构特点。

3、展示评价

（二）临写“理”和“瑕”

1、引导学生自主学习，分析“理”和“瑕”的书写要领。

2、学生自主读帖，自主临习，挑战自己。

3、师巡视点评与指导。

四、作业展示，分享品评

作业纸贴到展示栏，分享展示。

引导培养学生读碑帖的兴趣和能力。

回顾方法，引导知识迁移，培养自主思考和语言表达能力。

培养学生利用米字格细致、深入观察例字的习惯和能力。引导掌握读帖方法。

通过互评，引导学生要以欣赏的眼光看待他人，发现他人的闪光点。

学以致用，在掌握学习方法的基础上，自主实践，培养学生自主学习能力。

作品欣赏，提

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五、作品欣赏，课堂总结

1、欣赏教师集字作品。

2、课堂总结。

六、布置作业：完成拓展练习

升审美意识，感受书法魅力。

提升传统文化教育理念，体会书法中的智慧，学习做人道理。

课题：王字旁

1、王字旁的写法（米字格）

2、范写王字旁的字“珠”

板书设计

学生作品展示：

课后反思