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第7课手形的联想教案推荐｜教案在线预览

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关键词：第7课手形的联想教案推荐

正文

《手形的联想》教学设计

一、教材分析: 《手形的联想》旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中，体会简单的、变化的手形带给他们丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣和对创造发明的良好愿望，并鼓励学生通过平面绘画的方式尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。引导学生借助手形展开联想是本课的一个重点，启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系是一个难点。

二、学情分析：

小学一年级的学生活泼好动、好奇心强，他们的年龄都在七岁左右，由于年龄的关系，他们的心理和生理均不成熟，幼稚的小手，天真的心灵，顺其自然的线条毫无做作之气。天真幼稚正符合他们的心理特征；夸张变形正符合他们的艺术表现手法；自由自在正符合他们的天性。他们用绘画表现情感，随心所欲，敢想敢画，正表现了他们这个年龄段特有的质朴和纯真，也是想象力最丰富的时期，而《手形的联想》这一课让学生能自由的发挥想象和创意，并将想象的形象画出来，是他们非常乐于表现的题材。

三、教学目标：

知识与技能：培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力；

过程与方法：掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；

情感：通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。

四、教学重难点：

教学重点：

学习手形添画的方法。

教学难点：

根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。

五、教学准备：

1、师：多媒体课件。

2、生：水彩笔、作业本。

六、作业要求：

发挥想象力，创作一幅有创意的手形画。

七、教学流程

1、“魔术”加游戏——导入课程

师：同学们今天老师给你们带来一个小魔术，我要给我们的手来变变身。（老师在黑板上画出一只手，并且添画上树叶，变成大树的模样。）同学们，你们看老师把手变成了什么？

生：大树。

师：同学们，刚才老师从我们的手联想到了大树的样子。这节课我们要学习的内容就是—手形的联想。

师：现在我们要进行一个小比赛，请你拿出纸笔，用一分钟的时间，对你的小手进行想象，看能变出哪些有趣的东西。

[设计意图]：用魔术和游戏调动学生积极性，使学生积极想象。

2、欣赏视频加手势游戏——观察联想

师：下面我们看一段神奇的手影表演，看看手影大师都变出了什么？播放完视频后提问

师：刚才的手影大师都变出了什么有趣的东西？生：兔子、天鹅等等

师：请你把小手伸出来，试试看你还能变出什么？

[设计意图]：通过观看手影表演和玩手形游戏，激发学生的学习兴趣，打开学生的创造性思维。营造一个轻松愉快、亲切和谐的氛围。

3、欣赏作品——学生创作师：有一些小画家把多种多样的手形画成了漂亮的手形画，下面我们一起来看看他们的创意吧！

师：你最喜欢哪张画？为什么？

师：同学们，发挥想象力，创作一幅有创意的手形画。

[设计意图]：通过欣赏各种形象的手形画，让学生知道手除了可以摆手形还可以画可爱的手形画，在欣赏的基础上请学生们创作。

4、点评作品

师：下面我要请同学们上台来展示一下自己的手形画，看看同学都有哪些不同的奇思妙想。

[设计意图]：通过展示点评，发散了学生的思维，感受到手形画的奇妙之处。

资料摘要

第7课手形的联想教案推荐