第8课 狮子大王ppt课件教学实录

《狮子大王》教学设计

教学目标：

（1）：知识与能力目标：通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法，抓住狮子五官特点以及突出表现特点。

（2）：过程与方法目标：在观察、欣赏狮子及其艺术作品的过程中，培养学生的观察、分析、创新能力。

（3）：情感与态度目标：通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。 教学重点：引导学生利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。 教学难点：狮子头部特征的表现。

一：导入

师：同学们你们喜欢看动画片吗？喜欢。

今天老师为大家准备了一段动画片，我们一起来看一看吧。（播放《狮子王》）

有哪位小朋友知道这部动画片的名字

。。。。《狮子王》

师：看了动画片你们觉得狮子有什么特点呢？

。。。。。。。

狮子呢属于猫科动物，很凶猛，被称为百兽之王，今天就让我们一起去了解狮子大王。引入课题

二：教学过程

你们想不想看看大自然中野生的狮子 想。

1，瞧，你们看这是狮子的一家,有狮子爸爸，狮子妈妈，还有小狮子。小朋友们你们觉得狮子一家中谁最威风，最像狮子大王。

狮子爸爸。。。。

为什么呢？它和狮子妈妈有什么不一样的地方。

它脸部多了一圈鬃毛，看起来很威风。

师：对，这叫鬃毛，长长、硬硬的毛，是雄狮最明显的特点。雄狮子身高体壮，力大威猛，所以，我们把雄狮子称为狮子大王

2，那是不是有了鬃毛就是狮子大王了呢？（不是）

下面我们来看看狮子还有什么特点。（图片：猫和狮子）它们谁更可爱（猫）、谁更威风（狮子）这是为什么呢？

我们来分析一下它的五官吧！

小猫的眼睛大大的水汪汪的看起来好可爱，狮子的眼睛小，吊眼，成三角形看起来更严肃，（示范）

小猫的鼻子小巧玲珑，狮子的鼻子更大呈椭圆形，（示范）旁边还有两个鼓鼓的腮帮子~点上胡须。

狮子的嘴也很大，你们能想象出当狮子张开大嘴的样子吗？（示范）

这是艺术作品中的狮子，艺术家呢就夸张了他的五官，比如说牙可以画得更锋利，嘴巴可以画的更更大更夸张，这样的狮子是不是看起来更威风呀。

三、探究，（怎样做狮子王的面具呀）1，剪出脸型2、画上五官

（教师示范，画出五官并讲解我们为了表现狮子凶猛的特点，可以把五官画的夸张一点，快速的用油画棒给狮子的腮帮子涂上颜色，拿出脸型展示）

3、贴上鬃毛问：你们觉得那些材料可以拿来做狮子的鬃毛？（废卡纸、树叶毛线等）

四、学生作品欣赏

你们看老师这里有一些小朋友的作品，可漂亮了，它们有用彩纸。皱纹纸废旧报纸等不同材料制作而成的。形式多样，样式也很精美，突出了狮子大王的特点。你们有没有信心比他们做的更好！

各组组长拿出你们准备好的材料吧，接下来就让我们一起来做一个威风的狮子王面具吧。（分组完成）

四、评价。

同学们通过自己的劳动都设计出了自己心目中的狮子大王的形象，那下面就请同学们说一说，你最喜欢那个小组的作品。（请每个小组的组长上来展示自己组的作品，同学点评）

师：看了同学们的作品后。老师觉得都特别有想象力和创造力、这几个狮子王面具制作精美，造型美观，突出了狮子大是、、是、ss

王

的特点，恭喜他们都当选为今天的狮子大王，掌声为他们祝贺。

五、展示、表演show：请我们的狮子大王们在我们的音乐声中为大家表演一个最威猛的动作（真是威风的小狮子王们啊，请我们的狮子王们回到座位）

小结 师：经过40分钟的努力做出了心目中的狮子大王，非常神气，也很漂亮！可是，你们是否知道，虽然狮子大王很威风、很凶猛，也逃不过人类的捕杀，它们中有的种群已经濒临灭绝。所以，让我们一起行动起来，积极宣传，做一名“保护动物，关爱生命”

的小使者·！

那么这节课就在我们愉快的学习中结束了，下课！