小篮球教学设计一等奖

小

篮

球

运

球

教

学

设

计

唐山市开平区唐钱楼小学

马锦超

一.指导思想

本节课是遵循《体育（与健康）课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课，以学生练习为主要手段，以学生“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技能的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。

二．教材分析

小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力，快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育意识的形成。

三.学情分析

本课的授课对象是三年级，共28人，班级大部分同学喜爱小篮球活动，对下篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识的想法，本节课继续学习运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80%---90%的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带小篮球进课堂，以使课堂上学生的活动量更充分一些。

四．设计思路

1.注重调动学生的学习兴趣

课开始，我通过让学生持球跑，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球做朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性，积极性。

2.注重技术动作的学习——提高——巩固

本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法，要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习，小组合作练习。在这个过程中，我通过巡视，让学生开展小组内评议，小组间互相观摩活动，提高了学生原地运球的动作技术。接着，我又在课上开展了运球小游戏，使学生在实践中进一步巩固小篮球运球动作。

3.注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习

课的结束部分，我安排了轻音乐放松，通过和学生一起做一些慢动作，集中精神，使身体慢慢得到放松。另外，为了弥补课中动作技术学习时间的不足，我还布置学生在课后进行运球技术的练习，形成运动技能，另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。

小篮球运球教案

水平目标

水平二

课题：小篮球运球

班级

四

1.使90%的学生能够主动参与到小篮球活动中来。

2.使80%的学生能掌握运球方法，并积极开展练习，提高控球能力。

学习目标

3.运球能力较强的学生能够在本课运球游戏中与运球能力较差的同学合作练习，一起进步。

学习重点

运球的动作要领

学习难点

控球能力

组织队形与学习时次流程

教学内容

教法与学法

要求

间

数

开

课

1.

体委整队集合

要求：1.动作快静齐

3 始

的

2.

师生问好，宣布本课学习内容，2.活动时积极主动

部

分

常

规

热

身

部

分

基

本

部

分

基

本

部

分

结

束

部

分

预计

自由玩球练习

要求

3.

集中注意力练习：老鼠夹

A.

教师讲解示范

B.

学生听教师口令统一练习

自由玩球练习：拍打球，抛接球，手指拨球，球绕腰，胯下绕球等。

采用启发，示范，讲解练习法。

XXXXXXX XXXXXXX OOOOOOO OOOOOOO △

在练习中，要求学生高度集中，以最快的速度夹到老鼠为胜，否则，老鼠夹算输。

要求：动作到位，协调用力。

6

1.

原地运球

认真听讲，领会要动作方法：两腿弯曲，上体稍前倾，领，练习积极主动

眼看前方或侧方，五指自然分开，x xx x x 手心空出，用手指和指跟部位控制 x x x 球，肘关节自然弯曲，以肘关节为△

轴，上下摆动。

x x x x 2.

分散自由拍球练习。

x x x 3.

教师巡视纠错。

4.

个人拍球。

进一步熟悉球性

a.

拍“死球”

学习运球b.

左右手交替拍

的动作方c.

拍球转身

27 法

d.

拍高低球

5.

学习运球走

a.

向前运球

b.

后退运球

c.

运球转圈

d.

蹲下运球

6.

创编花样运球

运球时要抬头看人，a.

运球“变变变”游戏

明确游戏方法，规则

b.

运球“石头，剪刀，布”游戏

c.

运球“老鹰捉小鸡”游戏

d.

运球“捉尾巴”游戏

1.

放松练习

XXXXXXX 放

2.

小结讲评

XXXXXXX 松

3.

布置作业：每天运球20分OOOOOOO 4 身

钟

OOOOOOO 心

4.

归还器材

△

练习密度30-40% 平均心率：110-140次/分