6. 猜猜我是谁ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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猜猜我是谁教学目标：1、知识与技能：通过教师引导学生能够初步观察人物头部背影的不同特征，了解从背面表现人物头部的方法。2、过程与方法：在学习中认真观察自己选定的人物头部并进行细致的描绘，创作出一幅表现头部背面的线描写生作品。3、情感态度价值观：通过本节课学习发现人物不同角度都有美的地方，体验使用线条

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所属课文：6. 猜猜我是谁

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2018-04-24 11:40:00

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学校：宝鸡市金台区铁路小学

6. 猜猜我是谁ppt课件配套教案内容

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猜猜我是谁

教学目标：1、知识与技能：通过教师引导学生能够初步观察人物头部背影的不同特征，了解从背面表现人物头部的方法。

2、过程与方法：在学习中认真观察自己选定的人物头部并进行细致的描绘，创作出一幅表现头部背面的线描写生作品。

3、情感态度价值观：通过本节课学习发现人物不同角度都有美的地方，体验使用线条激发描绘人物的方法，写生创作出表现人物头部背面的作品感受线条造型之美。

教学重难点：1、学习观察人物背面的特征，使用线条写生技法创作一幅表现人物头部背面的作品。

2、使用线描技法表现出人物头部背面的特征。

教学过程：

一、猜一猜，游戏导入

1、你能猜出照片中的背影是谁吗？

2、板书课题《猜猜哦我是谁》

二、互动抓特点

1、全面互动，请全班同学闭上眼睛教师随机请上两位同学上讲台，背对站立，让大家猜一猜他是谁？

2、你为什么能一眼就认出他呢？

3、教授本课重点：

我们通过背影观察分析，认识到可以从四个方面观察人物的背面，既：头型、发型、头饰、服装。

三、名画欣赏

1、唐寅《孟蜀宫伎图》华丽的头是，细致的描绘，古代人通过精美的头饰，发型来表现人物背影的美。

2、美国怀斯《克里斯蒂娜的世界》观察怀斯作品中的主角，你能感受到什么？

（风吹乱了她的头发，单是她的背影仍然和顽强）

3、背景介绍：克里斯蒂娜从小患有小儿麻痹症，但她拒绝是用轮椅，在草地中爬行着，呈现的坚强让人备受感动。

4、同学们的画

小组讨论：①分析学生作品中抓住了什么特点？

②用什么方法来描绘的？

③线条有规律吗？

④用什么样的线条来表现？

四、学习技能

1、现画出手掌般的圆或者椭圆，抓头型

2、观察发型

3、变梳子，分组

4、画头发，添组员

5、抓住服装的特点

口诀：看头型、抓特点、细心描、大胆画

五、教师示范

六、学生自主实践

在音乐中为你的同学画一张背面的画像。

七、点评，猜一猜

请同学们来猜一猜你画的是谁？

板书设计：

猜猜我是谁

头型

发型

特点

头饰

服装

关于本教案的常见问题

Q：6. 猜猜我是谁ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 猜猜我是谁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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