资料摘要
《丑小鸭》第一课时教学设计中宁县第十小学高惠娟教学目标：1、会认“烘”等14个生字，会写“鸭、鹅、灰、冰”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。3、学习课文二、七自然段，对比中感知“丑小鸭的丑，白天鹅的美”,学习抓住外形描写。教学重难点：重点：会认本课生字；会写“鸭、鹅”两个生字。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18 丑小鸭
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- 2018-05-23 16:32:00
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- 学校：中宁县第十小学
18 丑小鸭ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：18 丑小鸭ppt课件配套教案内容
正文
《丑小鸭》第一课时教学设计
中宁县第十小学
高惠娟
教学目标：
1、会认“烘”等14个生字，会写“鸭、鹅、灰、冰”4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。
3、学习课文二、七自然段，对比中感知“丑小鸭的丑，白天鹅的美”,
学习抓住外形描写。
教学重难点：
重点：会认本课生字；会写“鸭、鹅”两个生字。
难点：读悟描写丑小鸭外形的语句，感知“丑小鸭的丑，白天鹅的美。”
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、播放故事，导入新课。
1、老师知道大家都喜欢读童话，你读过哪些童话故事？说出来与大家分享。
2、今天，老师给大家带来一个精彩的童话故事
，（板书：28.丑小鸭）3、播放视频，说故事讲了一件什么事？
二、认读“鸭、鹅”，指导书写。
（1）认读“鸭”、交流“鸭”的识记方法。
(2)同学们听了故事，你能告诉大家丑小鸭最后变成了什么？（天鹅
图）
（3）认读“鹅”、交流：“鹅”识记方法。
(4)区别：鸭、鹅，指导书写“鹅”。
三、简介作者
（课件）
四、初读感知，学习字词。- 1、请自由大声地读文，注意读准字音，读通句子，画出自然段序号，
用“○”圈出本课生字。
2、检查生字读音。（1）带音读。
（2）去音读，交流识字方法。
3、指导读句子。
（1）太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。
什么“暖烘烘”的，还有什么时候你也会觉得暖烘烘的？
（2）丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
（3）自由读课文，找出描写丑小鸭名字来历的自然段，再找找描写白天鹅的自然段。
四、精读感悟，学习抓外形描写的方法。
（一）学习第一、二自然段，了解丑小鸭名字的由来。
1、自由读课文，
想一想这只小鸭子为什么叫丑小鸭呢？找文中句子回答。
2、交流。
（课件）他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，大家都叫他＿＿＿。
3、词语变换
（课件）我会变：
嘴巴大大的 大大的嘴巴
身子瘦瘦的 4、你能加上“因为……所以”，来说说这句话吗？
5、你能用这样的句式说说其他的小鸭子吗？（出示图片）
（出示图片）他们的毛
，嘴巴
，身子
，大家都
。
（二）学习第七自然段，感悟丑小鸭变成白天鹅的幸福。
1、（出示）自读第七小节，画出“—”写白天鹅样子的句子。
2、指名读，
（课件）我会填： （ ）的羽毛 （ ）的影子 （ ）的（ ）
3、丑小鸭这时候会想什么呢？变成了白天鹅，他的心情会怎么样？（高兴、激动）
4、请你带着高兴的心情再来读读这段话。
5、引读课文。
五、回顾总结
这节课我们结识了丑小鸭这位新朋友，知道他最后变成白天鹅，我们都为他感到高兴，可是他是怎样变成白天鹅的呢？下节课我们再来学习。 六、作业超市
1、
都会本课生字，在田字格中正确书写生字“灰、冰、鸭、鹅”。
2、
把这个故事读给家长听。
3、
说话练习：你还能用哪些叠词来说说自己喜欢的一种动物？
板书设计
28、
丑
小
鸭
变
成
白
天
鹅
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 16:32:00
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关于本教案的常见问题
Q：18 丑小鸭ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。