lesson13 How Do You Feel优质课一等奖｜教案在线预览

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Lesson 13 How do you feel? 一、教学目标1、知识目标（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired。（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____. 2、能力目标（1）能表达自己的高兴与悲伤、冷与

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-05-02 11:07:00

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学校：河北省任县任城镇西街小学

lesson13 How Do You Feel优质课一等奖

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2018-05-02 11:07:00

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关键词：lesson13 How Do You Feel…优质课一等奖

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Lesson 13 How do you feel? 一、教学目标

1、知识目标

（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired。

（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____.

2、能力目标

（1）能表达自己的高兴与悲伤、冷与热和累，并询问别人。

（2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。

3、情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。

二、教学重、难点：

教学重点：单词和句子

教学难点：学生对于“How do you feel ？的理解应用

三、

教具准备：

点读机。

四、教学过程：

Step 1:Greeting and Review

(1)Hello! What’s your name ?How are you?

(2)Sing a song“How are you?”

(老师和同学之间边握手边唱) Step 2:New Concept

(1)

T：唱完这首歌，大家感觉心情怎么样？

（唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today we’ll learn our new lesson.

(2)

出示笑脸图片，让学生自然的说出笑，或是高兴的，让学生模仿happy的读音，板书，分组读单词，并且做动作。以此方法教授sad ，cold, hot, tired。

（3）出示各种图片，练习句式How do you feel? I feel…

(4)打开课本，让学生看13课，学生自读课文，老师范读，跟读。

小组分别练习这两个句子，表演。(由于这里是难点，所以要分开练习。)

(5)找一名自告奋勇者，根据图片，回答老师的提问How do you feel?

（6）Sing a song. 13课练习

板书设计

Lesson 13：How do you feel?

Feel happy sad hot cold tired How do you feel ? I feel …

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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