Part A优质课教学设计

《Unit 6 Dream Job Part A》教学设计

六 年 2 班

学科 英语 任教人

郑新佳

【教学内容】：闽教版《英语》六年级下册第43、44页。

【教学目标】：

(一)语言知识目标：

1.学习单词：true，driver等。

2.学习句型：Do you want to be a …? Yes，I do. What do you want to be? I want to be a …. 3.学说韵律诗：What Do You Want to Be? 4.复习巩固字母组合sp，st，sk，ph在单词中的发音。

5.功能：谈论梦想的职业。

（二）语言技能目标：

1.能用所学的语言表达自己或他人梦想的职业。

2.能用所学的语言简单描述某一职业的特点及工作性质。

（三）情感态度目标：

培养学生热心为他人服务的意识，同时树立远大的理想。

【教学重点】：掌握单词true，driver，和句型What do you want to be? I want to be a …. 【教学难点】：能够描述自己梦想的职业，并且描述职业特点。

【教学准备】：多媒体课件、教学光盘、单词卡等。

【教学过程】

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.看电影片段Coco.做选择题

3.揭示课题。

T：Look, this is Miguel’s dream job. Today Let’s talk about our dream jobs.”

板书课题：Unit 6 Dream Job Part A。

Step 2 Review 复习有关职业的单词。

游戏：气球欢乐多

Step 3 Presentation （一）初读课文，复习单词singer 1.教师提出两个问题，请学生带着问题读课文对话。

What does Julia want to be? What does Yang Ming want to be? 1.

学习句型：What do you want to be?

I want to be…

(1)

歌曲：What do you want to be? (2)

游戏：点兵点将。

(3)

拓展：

Let’s interview. （二）再读课文，学习第一段和第二段对话

1.教师再提出问题，请学生带着问题读课文的第一段和第二段对话，并在答案下画线。

Why does Yang Ming want to be a doctor and Julia want to be a singer？

《Unit 6 Dream Job Part A》教学设计

六 年 2 班

学科 英语 任教人

郑新佳

2.根据答案，学习句子They often work on holidays.和They can make people feel happy. 4. 学生说一说哪些职业给人们带来欢乐。

（三）学习课文的第三段对话

1.读课文并填空。

2.学生自读第三段对话，填空：I want to be a doctor. Doctors can make people strong and healthy.教学该句子。

3.Game:游戏大闯关

Level 1: Read and match.

Level 2: Guessing Game.

Level 3: Talk. （四）熟读对话

1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。

2.请学生进行角色扮演。

Step 4 Extension （一）综合活动：

1、

绘本阅读：I want to grow up 练习一：Fill in the blanks. 练习二：Match. 2、

我梦想的职业。

（二）Summary

Step 5Homework 1.Activity book. 2.Recite the text. 3.Share your dream jobs with your friends.