Part APPT配套教学设计内容

14 设计主题

闽教版六年级下册Unit 4 Mother’s Day

1．整体设计思路、指导依据说明

英语教学不是仅仅为了获得学科的若干知识，技能和能力，而是要同时指向人的精神，思想情感，思维方式，生活方式和价值观的生成与提升，发展学生的核心素养和其他素养。

2．教学背景分析

教学内容分析：本课的话题是母亲节，学习有关母亲节的习俗，“我”在母亲节计划要对母亲说的话和要为母亲做的事。

学生情况分析：学生情况分析：六年级的学生从小学三年级就开始学习英语，已经对英语熟悉了三年了，有些同学爱上了英语，在英语课堂上不仅收获了知识，也获得快乐；有些同学虽然喜欢上英语课，但羞于表达，上课不敢发言，学习积极性不高，成绩不理想；甚至还有些同学对英语有了厌恶感，学生出现了一定的分化。

3．教学目标分析

1)

学习单词：kiss ,love, surprise, kind. 2)

学习句型：What will you do for your mother? I’ll …. 3)

学习有关母亲节的习俗，能够用英语表达“我”在母亲节计划要对母亲说的话和要

为母亲做的事，并学会感恩。

4．

教学重点、难点分析

1)

教学重点：能准确使用will来表达将要做的事。

2)

教学难点：能用英语口头表达在母亲节计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，并能够写出来。

5．教学过程设计

步骤1. Warming up and Lead-in Free talk. T: Hello, boys and girls. I’m your new English teacher today. You can call me Miss Zhan. (PPT 展示4月图) Can you tell me what’s the date today? Which festival is in April? (PPT 展示5月图) What about May? Which festival is in May? 引出课题，板书并带读课题。

【设计意图】在轻松的谈话中拉近师生的关系，同时导入本课的课题。

步骤2.

Presentation and Practice 1)

T: I have 3 questions for you.(PPT 出示3个问题What will Kate(Ben, Sally) do for Mom? Please listen carefully. Underline the answers to the questions. 设计意图：出示问题，让学生带着问题听课文，并划线，培养学生学习的能力和策略。

2)

请同学回答问题前2个问题，同时教学本课的新词kiss, love 和句子She will give her….（板书单词和句子,并教学）

3)

T: What will Sally do for Mom? Do you know? Can you guess? 导入教学surprise和句子What kind of surprise? PPT 出示单词kind的两个意思和几个含有单词kind的句子，让学生自己读一读然后说一说kind在句子中的意思，通过这个活动加深学生

的理解掌握,再教学句子What kind of surprise? 并让学生猜想Sally计划要在母亲节为妈妈做什么呢，引导学生用She’ll ….回答。通过这个活动巩固并拓展本课的句型I’ll….。

4)

Listen and follow the text. (师做评价) 5)

Ask and answer : What will you do for your mother? I’ll ....（师生问答，生生问答）

6)

Learn to write. 让学生写下自己在母亲节的计划，想要对妈妈说的话或想要为妈妈做的事情，请一些同学展示自己的计划，师做点评。

Today is

. Mother’s Day is coming soon. My Mom always love me. So I’ll

. I’ll

.

I’ll

. 【设计意图】围绕本课的单词、句子进行阅读教学，学生在获得英语知识的同时培养了学生的技能和素养。

步骤3. Summary 对学生进行情感教育；总结今天所学并对学生今天的表现进行总评价。

【设计意图】学生在获得知识、技能的同时对他们进行情感教育，让他们懂得感恩，学会感恩，学会爱身边的人。

步骤4. Homework 1.听、读课文5遍。

2.完成活动手册Unit 4 Part A. 3.用英语做一张卡片母亲节的贺卡。

4.预习Part B部分的内容，找一找Sally 给妈妈的surprise 到底是什么，并写下来。

【设计意图】布置合理的家庭作业巩固今天所学，应用所学到知识到生活中。

6．教学评价设计

评价内容：say correctly, say emotionally, say creatively。

评价方法：奖励一朵康奶昔。

附：教学内容