13 晏子使楚ppt配套教案板书设计

《晏子使楚》

一、导入

事先写好板书。

师：今天，我们来认识一位古代驾驭语言的高手——晏子，读读课题。

师：晏子，身高不足5尺，也就是一米五左右，形貌丑陋。

出示ppt抽生读晏子介绍。

师：他的本名是晏婴，为什么要用“子”来称呼他呢？

生：交流。

预设：孔丘被称为“孔子”，孟轲被称为“孟子”。老聃被称为“老子”。

师：古代，把对社会有贡献、有学问的男性，称之为“子”。著名史学家司马迁，曾这样公开评价晏子。PPT出示。

生读：不辱使命，雄辩四方。

师：这节课，就让我们走进课文，去领略这位外交家的风采。

二、初读课文，了解楚王的计谋

1、师：自由地读读课文，边读边思考：楚王怎样侮辱晏子的？

交流问题1 师：文章的1，2小节向我们介绍了事情发生的起因，一起来读一读。

2、交流出示楚王的话

交流板书：钻狗洞 没人才 没出息

3、师：三次侮辱，唯独第一次没有楚王的话，想象一下，当时楚王听到接待人员汇报晏子来到城门前的消息时会怎么说？

预设：晏子又矮又丑，把城门关了，让他从狗洞里钻进来，说完哈哈大笑。

我们楚国国势强盛，齐国人算什么？把城门关了，让晏子从狗洞里钻进来。

我要给晏子那个小矮子一个下马威，把城门关了，让他从狗洞里钻进来。

4、从种种举动，我们看出当时的楚王怎么样？（盛气凌人

傲慢无礼 目中无人

骄傲自大）

5、下面就请同学们通过朗读来感受楚王的“盛气凌人”，读的时候关注提示语，没有的地方加进去。抽生读-------师生合作读

三、细读课文，学习三次交锋

（一）学习第3小节

师：面对盛气凌人的楚王，晏子是如何反击的呢？板书：反击

师：我们先来看一看第一次交锋，快速的浏览第3小节，找到晏子的应对方法。

1、

交流出示晏子的话：

“这是个狗洞，不是城门。如果我访问’狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白。楚国到底是个什么样的国家？”

2、

这句话从表面上看晏子愿不愿意服从楚王的安排？从哪个词语看出来了？（当然）

3、

晏子明知道这是楚王羞辱人的手段，却在表面上顺着来，这就

叫……（板书：将计就计）

4、

但细读这句话，我们又会发现，还有一层言外之意，你发现了吗？预设：骂楚国是一个“狗国” 板书：是狗国

5、

尹老师觉得，既然是骂，何不痛痛快快地骂呢？换了我就会：怒气冲冲，破口大骂：“竟然让我钻狗洞，你们楚国就是一个狗国！你们楚王就是一个狗皇帝！”

6、

你觉得怎么样？预设：出使失败，拉出去砍了。。。。。。

7、

小结：两种语言，表达的意思虽然差不多，但效果却截然不同，第一次交锋楚王败下阵来，只好……板贴：只好开城门

8、

让我们通过朗读感受晏子语言的魅力。出示ppt：这里可以加哪些词语？师生合作朗读

（二）学习4-6小节

1、师：看似平淡的语言，却蕴含着一柄锋利的宝剑，给了楚王强有力的反击，这样精妙的语句在4-6小节中还有很多，请同学们以小组为单位找一找，并说说妙在哪里？

2、交流随机出示句子：

晏子严肃地回答：

“这是什么话？我们首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”

（1）

预设：晏子用夸张的修辞手法说明自己国家人很多。

（2）

晏子用夸张的手法展示（板书：夸张展示）自己的国家人多，其实也是在展示齐国……？预设：繁华

繁荣

昌盛、

（3）

字里行间都透露出作为一个齐国人，晏子感到……用严肃而又自豪的语气读一读。

（4）

晏子说的这段话，古文里是这样记录：ppt出示 请同学们读一读，想一想古文里的这三个成语分别对应了课文中的哪些语句？在学习单上做一做。

晏子装着很为难的样子说：

“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”

（1）

预设：

A他装作不想说的样子，引起楚王好奇心，让楚王主动开口让他说下去。

B他知道自己后面说的话会让楚王暴跳如雷，所以在这里做个铺垫，让楚王主动承诺不生气。

（2）

晏子想不想让楚王听后面的那段话？

想让他听，却又装着不想让他听，为什么？这叫：欲擒故纵

晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。”

（1）

预设：贬低自己，从而贬低了楚国，说楚国是一个下等国家。

（2）

晏子不惜贬低自己也要维护国家的尊严，可见他对国家十分……（板书：热爱祖国）

（3）

朗读

（4）第二次交锋的结果是……板贴：只好陪着笑

哪知晏子面不改色，站起来说：

“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不时因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

（1）

预设：举了一个“柑橘”的例子，来说明楚国社会风气不好。

（2）

“水土不同”的意思：水质和泥土不一样。两个“水土不同”指的都是水质和泥土不一样吗？

（3）

把两个相似的现象放在一起做比较，我们把这种修辞手法叫“类比”，在这里晏子就是通过“类比”讽刺了楚王治国无方。板书：类比嘲讽

（4）

读好这句句子，理解“面不改色”。

（5）

第三次交锋楚王依然败下阵来，只好……