18　在金色的沙滩上课堂实录【2】

教学设计方案

学校：明强小学

学科：语文

一、教学目标：

年级：三年级

课题：18 在金色的沙滩上教时1

班级：三（4）

教师：雷秀春

修改者：

日期：4.10 1. 能在阅读的过程中独立认识10个生字：礁、沫、肠、搁、盼、蜊、螺、蛳、捅、讶。理解并积累8个词语。

2.能在预习课文的过程中圈出不理解的词语。

3.能正确流利地朗读课文，并能按提纲简要复述课文。

4.能通过学习，了解课文的内容，体会小女孩的美好心灵。

二、制定依据：

《在金色的沙滩上》是第四单元的第三篇课文，本课是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的纯朴的美好心灵。本单元的训练目标是：继续练习复述课文，本课小姑娘的心灵美主要是通过小姑娘的语言表现出来的。因此可先让学生将表现小姑娘心灵美的对话划下来，再通过反复朗读，从中自己体会出小姑娘负责守信、高尚纯洁、诚实美好的品质。在此基础上，让学生根据课后的提纲进行复述。

三、学生实际：

三年级的学生已经能自主识字，多数学生能通过预习把课文读通，读顺。有些基础好的学生通过预***致了解课文的主要内容。这篇课文的景色描写很美，部分学生能从中体会到小姑娘心灵多数学生能通过预习把课文读通，读顺。有些基础好的学生通过预***致了解课文的主要内容。所以在字词的教学中通过主要交流字词的意思检查预习。这篇课文的景色描写很美，部分学生能从中体会到小姑娘心灵美，但大部分学生需要通过教师的引导进行理解。对于复述能力较差的学生，可不需要复述全文，可有选择地复述一部分的内容。美。

四、教学策略：

针对课文特点及学生实际，抓住课文中的重点段，创设情境，让学生自主学习，从而达到多方位训练的目的。

一、

由图导入，创设情境。

课文有一幅太阳刚刚冒出海面的海上美景插图，可抓住这幅图来营造一个美的情境。

让学生在欣赏与练说中感受到了美，愉快地进入了课文的学习过程。

二、由境入文，抓重点句。

1．揭题并思考：在这么美的海边，发生了一件什么事？让学生总体把握课文。

2．抓重点句。课文是通过小姑娘的一言一行来表现她的美好心灵的，因此可让学生将表现小姑娘美好心灵的对话画下来，说说为什么这几句对话令人感动。

三、以读代讲，突破难点。

寓情于景，寓情于事是本文写法的一个特点

。以读代讲，即对重点句段进行感情朗读训练

。让学生找出描写海景美和小姑娘外貌美的句子，细细品味，逐层想想：作者为何要这样写？小姑娘究竟美在何处？这“金色”单单是指海滩吗？然后，教师边启发边引导学生朗读。如此“以读代讲”，会使学生不知不觉地步入小姑娘那金色的内心世界，尽情感受甚于“景美”的“心美”。

教学过程

教学环节

（时间）

一、激发兴趣，揭示课题。

（约3分钟）

二、课内预习，初读课文。（5分钟）

教师活动

1、小朋友，本单元的课文都是让我们去感受这人间的真情。这里有充满亲情、充满温馨的家，有亲爱的爸爸妈妈，更有发生在金色沙滩上的动人故事。

2、板书课题。

1、

自由读课文，读准字音，读通课文。

积累一字打头的成语

2、接龙读课文。

在海边的沙滩上，一位画家请来一个小姑娘______________________；小姑娘___________________，画家才回来；画家__________________________，小姑娘________________________ 三、学习课文，理解内容。（25分钟）

1、指导小组学习

有感情地朗读划出的句子，读出语气，并说说你读懂了什么？ 随机出示：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻滚。

1、小组学习。

（1）分角色读课文。

（2）分别用不同的”____”和?号划出不懂的地方和最感动的地方。

（3）把划出的语句有感情地读给小组的成员听。

深入学习课文，通过小姑娘的言行理解她乐于助人、守信、做了好事不求回报等好品质。

学生活动

1、读课题。（个别、齐读）

2、质疑

1、互相评价，纠正字音。

2、读课文，完成填空练习。

引导学生先了解文章的大致内容，根据提纲理清课文的层次，

并训练说话。

设计意图

想象说话：画家叔叔原本想：2、个别交流。

（ ）

2、想想谁在什么时候心情最激动？

想象说话2：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。这时候他又会想些什么？

3、指导朗读课文。

四、复习巩固，拓展作业。（2分钟）

运用你喜欢的方式朗读打动你的课文。

说说学习课文后，自己最大的感受是什么？

3、分角色朗读课文。

1、复习三个生字：蜊、蛳、螺。

1、交流。

完成词句活动室第一题，小组合作，写出“虫子旁”的字，比一比那一组写得多。

2、换部首组词。

捅（

）（

） （ ）（ ） （ ）（ ）

教后

反思

18、在金色的沙滩上

乐于助人、不求回报