36　独果国家优质课一等奖

36.独果

民办上外静安外国语小学

刘燕

教学目标：

1.自主学习生字新词，认识本课的生字，理解并积累“延年益寿、叨念、执意不肯、沁人心脾”等词语。能运用文章中的有关词语连贯地介绍独果，理解文章最后一句话的含义。

2.继续学习提问。了解课文内容，读出人物对话的不同语气，背诵第5或第9小节。

3.通过情境表演，感受一家人之间浓浓的互相关爱的亲情。

课前预习

1.自学字词，认请字形，用自己的好方法理解不懂的词义。

2.围绕课题提问题，也可提些问题考考同学。

3.熟读课文，想一想，课文围绕课题讲了一件什么事。

教学过程

一、预习反馈，整体感知。

1．预习反馈（按任务单一，逐项出示操作）。

字词大闯关。

1.我是音准王：橙子、果实累累、叨念、稀罕、沁人心脾。（读准字音。）

2.我有火眼金睛：（出示词句活动室1组词，逐组指名口头完成。）

3.我是记忆高手：（默写“百年难遇、聪慧过人、长生不老、延年益寿”）。

（说明：以上为字词反馈，逐一完成，第三项默写完成后，出示校对，下面环节用这四个词介绍独果。）

2. 联系课文内容，介绍独果：

用这四个词介绍独果。（注：先要知道“独果”是一棵树上只结一个果子。这是百年难遇的，……）

3. 整体感知：课文围绕着独果写了件什么事？（结果怎么样？）

（1）学生交流，引导归纳：课文围绕独果，写了我、奶奶、妈妈互相谦让，都不肯吃，结果妈妈把独果挂在蚊帐上。（板书：我 奶奶 妈妈 互让 挂起）

（2）追问：除了写“互让独果、挂起独果，课文最前面还写到什么？ （补充板书：发现）

（3）根据板书，概括课文主要内容。

（课文讲了我发现了独果，然后奶奶、妈妈和我都互让独果，最后妈妈挂起独果，使屋子从此飘香。）

过渡：整篇课文也是由这三部分内容组成的。打开书本，分别找到课文的想相关内容，做上记号。（老师让学生画“//”表示。）

二、朗读、表演，体会感受。

1.朗读“发现独果”，感受惊喜。

过渡：小荣发现独果后是什么反应？奶奶又是什么反应呢？

（1）先把课文读正确：指名读3、4小节，正音。

（2）

指导朗读，感受惊喜。

出示：我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！

（发现独果太令人惊喜了！瞧瞧小荣那速度，听听那惊喜的喊声，谁来读？）

补充出示：奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地问：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！”（问号和一个感叹号泛红。）

（听到小荣这么喊，奶奶简直——你瞧这里一连用了4个问号和1个感叹号来表达奶奶的惊喜！该怎么读？谁来读？）（指名读，注意速度。）

（3）师生配合朗读3、4小节。

2.表演“互让独果”，感受关爱。

过渡：这么神奇的独果，可是这果子只能——，不能——。难得的是小荣一家面对独果，相互谦让。这部分内容很感人，我们通过表演，来体验、感受。

（1）老师分工：我们分工合作，一半同学表演“我”和奶奶互让独果（5——8），一半同学表演妈妈和奶奶互让独果（7——12）。（老师分别指定。）

（2）排练表演。（按任务单二操作。）

排练表演“互让独果”。（同桌合作）

1.互相帮助，把要表演的内容读正确。

2.分角色，把台词读熟、背出，再对台词。

3.按提示语配上动作，把互让独果的情景表演出来。

（3）表演交流，集体评议。（评议标准：1.台词熟练，语气准确。2.表演动

作、神态到位。）（把评议标准在学生排练时就作为要求提给学生，让他们排练更有方向。）（关键动作：抚摸、猛地……塞、执意不肯、咽了咽口水、挂）（时间关系，表演2组：指名一组表演后，按标准评议；再指名一组表演后，再评议；老师归纳表演的方法和要求。

（4）“采访”交流感受。

创设情境：小荣家互让独果的事情被新闻记者知道了，他想采访采访你们各位，并把采访提纲给了我（出示以下问题），请你们准备一下，准备接受采访。

1.奶奶，你明明知道这独果是个宝物，你想起了什么，把它塞给小荣呢？

2.奶奶，你不肯吃独果，是真的怕酸吗？

3.小荣，奶奶让给你吃时，你执意不肯，可后你为什么咽了咽口水啊？

4.妈妈，你为什么要把这个宝物挂在奶奶的蚊帐上呢？

（说明：因表演时角色都是分好的，所以“采访”环节让学生先根据自己表演的角色认好问题，准备一下，接受老师扮演的记者的采访。）

记者总结：你们真是尊老爱幼，相亲相爱的一家人。（板书：尊老爱幼）

四、独果飘香，体会亲情。

过渡：课文也是以这样的感受做结尾的。

1.朗读：出示结尾，自由读，指名读。（理解“飘溢”、“沁人心脾”。）

2.感悟：这里的“香气”仅仅是指这只橙子散发的香气吗？

3.总结：屋子里飘溢的是独果的香味，更是浓浓的亲情、深深的爱意，是尊老爱幼的风气（画个大爱心）。它沁人心脾，让人感到美好。带着这份感受，拿起书，读好这最后一句。

板书：（在课题下面，把板书内容用大爱心圈起来。） 36.独果

发现 互让 挂起

我（小荣） 奶奶 妈妈

尊

老

爱

幼