lesson07 My Friend全国优秀课堂实录

Lesson7 My Friend 一、教学目标：

知识目标：学生能认读并书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，了解他们在单词中的发音。

能力目标：

1.掌握Aa、Bb、Cc、Dd. 2.学生能够听懂和认读下列词汇：friend 3.学生能够理解并口头运用句子：This is ... She's/He's myfriend 4.学生能唱本课歌曲：Find a friend 情感目标：培养团结友爱、讲文明、懂礼貌的优良品质。

二、教学重难点：

1．教学重点：字母Aa、Bb、Cc、Dd . 2．教学难点：This is ... She's/He's my friend 三、教具学具：

词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机

四、教学过程：

开始上课和复习

1．教师运用下列词语与学生互相问候

Good morning How are you? Fine, Thanks 2．做游戏”SIMON SAYS”

游戏”SIMON SAYS”句式：

Where is my ? Here it is!Thanks. 新授：

1．Aa Bb Cc Dd 教师可用汉语讲解：英语共有26个字母，出示26个字母张贴画来说明，让学生观察：每个字母有两种字体，大写字体在名字、标题和句子中有特殊的用途。

教学字母Aa，板书并出示单词apple,强调字母a在单词中的发音，再出示 name same，强调字母a的发音

教学字母Bb 和Dd 板书领读，然后出示book，说明book中字母b的读音，说明中字母的读音/ b/再出示desk 中d的读音/d/。在Bb、Dd之间写上字母Cc，领读几遍，出示cat说明cat中c的读音/k/。再出示chair，讲明ch相连发音/tf/和汉语拼音中的ch发音相似

2、做练习：

教师在黑板上再为学生演示怎样顺箭头写出每一个字母。

第2题

要求学生填写以ABCD开头单词的第一个字母。

2. T: Jenny is myfriend. (板书friend)She is a girl. (板书She) Read after me:friend she What’s meaning? T: His name isDanny. He is a boy. He is my friend. (手拿手偶) (板书He) Read after me: he What’s meaning? T: Who canintroduce your friend? T: This timeintroduce your friend to the others. T: Ask thestudents to the front. T:（在对话完成后问）Is this a boy/girl? T: Yes/No. This isa boy/girl. (板书This is _____.) T: Let’s listen Jenny how to introduce her friend? (引出第二部分。) 3.Ask the studentsto listen. Make up thedialogue. 1)教师指导。

Hi/Hello. How are you? Fine, thanks. This is myfriend/teacher.

What’syour/his/her name? My/His/Her name is_______. _____ (name),thisis ______(name). Nice to meet you.. 2）让各组学生自愿表演刚才所练习的会话。

3）学生评判哪组学生所设计的会话最切合动画场景，并且表演得最出色。

三Class Closing. Homework: 画出你的朋友并介绍. 六、板书设计：

Lesson 7： My Friend Aa、Bb、Cc、Dd She/He's my friend。

This is _________. 七．课后反思