26 将相和教学活动设计方案｜教案在线预览

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26、将相和（第三课时）教学目标：1、学习渑池之会和负荆请罪。2、根据人物的语言、行动分析其性格特点。3、能简要的复述故事。一、复习1、课文讲了几个小故事？2、谁能说说我们是怎样学习第一个故事的？（1、找出故事的起因、经过、结果。2、画出人物言行的句子，分析人物的性格特点。3、演一演）二、学习新课：

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 将相和

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2018-04-24 09:01:00

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学校：茂名市低埒小学

26 将相和教学活动设计方案

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关键词：26 将相和教学活动设计方案

正文

26、将相和

（第三课时）

教学目标：

1、学习渑池之会和负荆请罪。

2、根据人物的语言、行动分析其性格特点。

3、能简要的复述故事。

一、复习

1、课文讲了几个小故事？

2、谁能说说我们是怎样学习第一个故事的？（1、找出故事的起因、经过、结果。

2、画出人物言行的句子，分析人物的性格特点。3、演一演）

二、学习新课：

同法学习：渑池之会

（一）、生自由读11~~15自然段

（二）、指名汇报：（小组讨论）

语言

1、“请您为赵王击缶。”

2、“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”

动作

1、他走到秦王面前。

2、蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，

秦王为赵王击缶。

（三）、生有感情朗读以上句子，自由组合表演。

三、同法学习：负荆请罪

（一）、自由读16~~18自然段,讨论后汇报：

语言（蔺相如）

1、“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”

2、“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，秦国必然乘机来打请我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

动作

1、蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

2、有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

语言（廉颇）

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大

功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给他个下不来台！”

动作

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

（二）、多种形式读，并分析人物性格特点。

（三）、演。

四、拓展:课文的人物，你最喜欢谁？为什么? 五、课堂小结。

板书

：将相和

蔺相如

完璧归赵

渑池之会

→不和

(机智勇敢) (不畏强暴) ↑爱

↓国

廉颇

负荆请罪

→和 (知错就改)

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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