20 * 彩票教案1｜教案在线预览

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《彩票》教学设计广东省梅州市蕉岭县城东学校梁丽娜教学目标： 1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“欣喜若狂、怦然动心、兑奖、不可思议、熠熠生辉”等词语。 1、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感

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所属课文：20 * 彩票

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2018-06-11 00:21:00

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20 * 彩票教案1

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关键词：20 * 彩票教案1

正文

《彩票》教学设计

广东省梅州市蕉岭县城东学校梁丽娜

教学目标：

1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“欣喜若狂、怦然动心、兑奖、不可思议、熠熠生辉”等词语。

1、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学重点：

概括主要内容，学习林海燕诚信的美德。

教学难点：

学会设计锦旗，以表达感谢。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们见到过彩票吗？

“彩票”是一种证券，上面印有号码，按票面价格出售。开奖后，如果这上面的号码跟摇奖所得的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。

二、明确学习目标

三、品读课文，走进林海燕

1，课文讲了一件什么事情？（主要人物+主要事例）

2、自由朗读课文，找出林海燕交还彩票的三次过程，并用三角符号标示出她与中奖者情绪和态度的词语，完成下列表格。

彩票交还方式

第一次

第二次

第三次

第一次：

林海燕（情绪及态度）

中奖者（情绪及态度）

中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”

第二次：

中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！”

“你我算是熟人了，我又不会少你钱。”

林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气

第三次：

中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”

林海燕：激动。

师小结：为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？所以说林海燕是个（）人。

3、林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。

提示：她是真的愚蠢么？如果是你，你会怎么做？请学生联系实际谈体会。

4、此时你想对林海燕说些什么？

四、实践活动，小小设计师

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”

五、作业

1、写生字。

2、设计锦旗。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 彩票教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 彩票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 彩票教案1