1 春夏秋冬教学内容｜教案在线预览

资料摘要

春夏秋冬教学设计教学目标:1.复习本课生字、词语。2.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3.能用词语说句子,学习用句号。教学重点:借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。教学难点能用词语说句子,学习用句号。教学准备生字词语卡片,课件。教学过程:一、复习回顾,引入新课1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 14:37:00

来源学校

学校：达川区石板镇中心小学

1 春夏秋冬教学内容

未知

2018-05-11 14:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春夏秋冬教学内容

正文

春夏秋冬教学设计

教学目标:

1.复习本课生字、词语。

2.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。

3.能用词语说句子,学习用句号。

教学重点:

借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。

教学难点能用词语说句子,学习用句号。

教学准备生字词语卡片,课件。

教学过程:

一、复习回顾,引入新课

1.出示字词卡片,引导学生开火车认读生字、新词。

2.板书课题,引入新课,学生用“春”组词并说话。。

3.读词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘,再次引导学生回顾课文。问:你喜欢哪个季节?为什么?

二、认真观察,看图学词

1.在上节课里,我们认识了四季,四季里最美的是春天,那

么,谁能告诉我,春天里你看到了哪些很美的景物呢?

出示课文图画,问:看图的方法和顺序有哪些?

2.指导看图说话,练习句式:

我看到图上远处有(),近处有(),左面有

(),右面有()。

3.出示新词语,指导正确认读。

4.用上新词语说一句完整的话。

5.教师朗读短语,想象画面,问:你看到了什么?

6.指名说,教师相机板书:青草红花游鱼飞鸟

7.用各种形式朗读以上生词。

8.识读生字“花”“游”“飞”,齐读生字“花”“游”“飞”,并组词。

9.这些景物在哪里能看到?引导学生看课本第二页插图说话:

(1)青青的小草在哪里?

(2)红红的花儿在哪里?

(3)跳出水面的鱼儿在哪里?

(4)茂密的树林里有什么?

三、掌握方法,积累背诵。

1.指导学生用自己喜欢的方式读课文。

2.引导回归每部分词语的内容,教师适时板书。

3.出示每部分相对应的画面,引导学生仔细观察,尝试背诵。

4.组织学生用其他方式背诵课文。

5.组织展示背诵。

四、总结全文,布置作业

1.指导学生说一说春天带给人们的感受。

2.布置作业:搜集有关描写四季的词语读一读。

板书设计

春夏秋冬

春风吹池草青

夏雨落山花红

秋霜降鱼出水

冬雪飘鸟入林

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春夏秋冬教学内容