1 吃水不忘挖井人第一课时导学案｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人教学设计(第一课时)辛街乡邹里村大树屯小学刘志敏教学目标:1、认识“吃、忘”等13个生字和“心字底、广字旁”2个偏旁;会写“吃、叫、主、江、”4个字。2、正确朗读课文,积累词语。3、初步了解课文内容。教学重点:识字写字,积累词语;教学难点:了解课文内容。课前准备:制作多媒体课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2024-11-22 03:06:16

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学校：隆阳区辛街乡大树屯村大树屯小学

1 吃水不忘挖井人第一课时导学案

未知

2024-11-22 03:06:16

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关键词：1 吃水不忘挖井人第一课时导学案

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吃水不忘挖井人教学设计(第一课时)辛街乡邹里村大树屯小学刘志敏

教学目标:

1、认识“吃、忘”等13个生字和“心字底、广字旁”2个偏旁;会写“吃、叫、主、江、”4个字。

2、正确朗读课文,积累词语。

3、初步了解课文内容。

教学重点:识字写字,积累词语;

教学难点:了解课文内容。

课前准备:制作多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、激发兴趣,谈话导入

1、谈话:同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)说说你都听到了什么?

2、指名学生交流你在哪些地方见过***的图片?(人民币的头像,有些人家会粘贴毛主席的头像,有些电视剧里看见过)。你知道毛主席是什么人吗?

3、教师简介毛主席,今天我们就来学习一篇与毛主席有关的课文。(板书课题:1吃水不忘挖井人)

4、指名学生齐读课题,相机认识“吃、忘、井”三个生字,并指导学生书写“吃”字,左右结构,口字旁,吃东西要用口。

二、初读课文,自主学习

教师多媒体出示自读要求:

1、借助拼音,自由、大声地朗读课文,边读边给自然段标上段号。

2、圈划出生字词,把生字词多读几遍,

3、读准字音,把课文读通顺。

三、朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字。

1、读课文第1自然段,出示本段中出现的生字“村、叫、毛、主、席、江、住”学生认读。

出示词语:瑞金城沙洲坝毛主席领导革命时候(用课文中的词语来识记生字,既认读了生字,又积累了词语)先读词语,再连起来读句子,减轻学生朗读难度。

出示第一段,教师范读,学生练习读,要求读准字音。

2、读课文第2自然段,出示本段中出现的生字:没、乡、亲、战、士”,学生看拼音识记,

出示词语:水井很远带领战士

教师范读,学生练习读,要求读准字音。

3、读课文第3自然段,出示本段中出现的生字:“以、面”,学生看拼音识记。

出示词语:解放石碑时刻想念

教师范读,学生练习读,要求读准字音。

4、再次自由朗读课文,要求读正确,读流利。

思考:(1)、谁是挖井人?(毛主席、战士们、乡亲们)

(2)、谁不忘挖井人?(沙洲坝的乡亲们)

四、多种形式读生字、词,巩固识字。

1、师多媒体课件出示词语:带拼音读,去拼音读,开火车读,全部齐读以巩固识字识词。

2、多媒体独立出示课文中要求会认的汉字,让学生去拼音读,做到读会,读正确。

3、鼓励学生观察汉字,交流识记方法,在此过程中,师要指导学生认识两个新的偏旁:心字底、广字头。

五、指导生字书写

1、出示本节课指导书写的汉字:吃、叫、主、江。

2、指名学生认读,口头组词,加强理解。

3、生观察比较,交流书写要领,在此过程中,师给予鼓励和指导。

六、课堂检测

井()()

叫()()

亲()()

主()()

面()()

战()()

七、课堂小结

同学们,这节课我们初步认识了毛主席,还认识了许多汉字朋友。

下节课,我们继续学习课文相关内容。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人第一课时导学案