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7 一匹出色的马课堂实录｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马课堂实录

正文

人教版第四册第二单元一匹出色的马

《一匹出色的马》第二课时教学设计

执教教师:兴田镇南岸小学郑芬联系电话:15105029996

指导教师:兴田镇南岸小学游标联系电话:13950642360

一、教学内容

《一匹出色的马》

二、设计理念:

本课讲述了爸爸给妹妹一条柳枝当马骑的小故事,表现了孩子天真可爱的天性。本课的学习中,除了对课文基础知识的学习和独立思考问题外,我着重培养学生的思维能力和想象能力,并通过让他们说说自己发现的玩具来引导他们发散思维,观察生活,同事启发学生要独立面对生活中的困难,学会成长,学会独立,不能一味地依赖父母。

三、教学目标

1.认识9个生字,会写8个字,理解生字组成的新词。

2.正确、流利地朗读课文,了解妹妹前后的变化。

四、学情分析

针对二年级学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯,切实培养了学生的语文素养。在写字教学中,教师充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯。

五、重难点和关键

1.识字、写字,正确、流利地朗读课文。

2.一边读一边积累生动的语言。

3.比一比,理解课文内容,学会乐观、坚强地面对生活。

六、教学课时

第一课时

七、教学准备

2、制作课件

【教法学法】图文结合小组合作

八、教学过程

(一)谈话导入,揭示课题。

马是人类忠诚而高贵的朋友,是富有情感和人性的生灵,马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马,想了解认识吗?让我们赶紧走进课文去看看吧!

(二)初读课文,整体感知。

1. 听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。

2.检查自读情况,疏通字词障碍。

3.认读本课新词:(课件出示)

郊外泛起葱绿柔软绿毯异常一株骑马跨上

①同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的地方表扬他并向他学习。②检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听?指生读。

4.多音字。(课件出示)

散 sàn舍 sh

ǎn(松散) sh

5.出示生字:(课件出示)

pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě

匹波纹像景恋求舍

“纹、恋”前鼻音,“像、景”后鼻音,“舍”翘舌音。

①自由练读;指名读,相机指导;再指名读;齐读。

②开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。

③抢答。教师拿出哪个字,学生举手抢答。

④教师随机纠正读音:“舍”翘舌音,不是平舌音。

6.读课文,把这些字词带入文中读一读,初步感知课文内容。

教师提问:

(1)本文写了一件什么事?

(一家人出去散步,妹妹累了让爸爸妈妈抱,爸爸给了妹妹一根柳枝,当马骑回家去。)

(2)“一匹出色的马”是文中具体指什么?(一根柳枝)

提示:总结全文,可自由总结,可以用自己的话说,也可以用课文的语句,但必须符合文意。

(三)指导写字

1.(课件出示)出示本课生字田字格课件:匹波纹像景恋求舍

观察生字特点及在田字格中的位置。

2.学生在书上描红,完成课后的描红,老师巡视检查指导.

3.学生在田字格中练习写这些生字,师指导字形结构及笔顺,巡视指导。

4.实物投影出示,展示优秀的同学作品,师生评议。

(四)课堂回顾,教师小结

这节课,我们认识了乐观、坚强的小妹,还认识了许多生字朋友,下节课,我们再一起学习课文结构特点。

资料摘要

7 一匹出色的马课堂实录