18 太空生活趣事多优秀获奖教案

《太空生活趣事多》第二课时

教学目标:1.正确、流利地朗读课文,能说出太空中的趣事。

2. 初步了解一些太空生活常识,激发了解科技的兴趣。

教学重点:有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

教学难点:了解太空生活与地球生活的不同之处,激发了解航天科技的兴趣。

教学准备:PPT课件

一、联系旧知,导入新课

1.昨天我们学习了《太空生活趣事多》里的生字,看,老师带来了一些小火箭,它们等着聪明的孩子读准上边的生字,把它们发送到太空中去呢!

2. 过度语:由于失重,宇航员在太空中生活发生了很多很多有趣的事情。谁来说一说?(指名)这些事都是我们生活中很平常的事,那在太空中这些事会变得怎么有趣呢?让我们一起来学习课文。

二、朗读理解

1.交流:航天员在太空中做这几件事会出现哪些有趣的现象呢?根据学生回答,随机出现句子。

(1)睡觉

在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。

自由练习——指名读。

说说在太空中睡觉什么让你觉得有趣。

理解“安稳觉”:什么是安稳觉?(没有人来打扰)可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须——

在太空中睡觉多有趣啊!你能把句子读好吗?指名感情朗读,教师随机评价。

(2)喝水

喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

读准词语:普通杯子

词语读好了,句子能读对吗?指名

理解“即使……也”,引导学生用关联词说句子。

过度:真是不听不知道,一听真奇妙。我们一起来读读。

(3)走路

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

指名读。指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”

理解“稍一使劲”:咳嗽一声有可能后退好几步,那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊,只要人稍一用力,稍一使劲就会飘到半空中。

把你感受到的有趣用朗读表达出来。指名——分小组读。

(4)洗澡

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。

“可不是件容易事”就是说是件(困难的事),你能把前半句话读好吗?

自由练习——指名——齐读

2.引读,相机板书。

同学们,通过刚才的朗读、交流,我们知道了,在太空中由于失重会出现……,由于失重也会出现……,由于失重又会出现……,由于失重还会出现……。

四、随机识字,练习说话

过渡语:是啊,由于失重,给宇航员的睡觉、(喝水)、(走路)、(洗澡)带来了许多的不便。为了宇航员生活得稍微舒服些,科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?请同学们从课文中找找吧,用波浪线把它划出来。

1.交流:设计了哪些特殊的生活用品呢?出示词组:

有绑带的睡袋带吸管的塑料杯带钩的鞋子和带网格的地板特殊的淋浴器2.宇航员是怎样利用这特殊的生活用品来克服失重的,我们来读读吧。

出示:不过,要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。

航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。

为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。

A、齐读。

B、找出把目的、解决方法联系起来的词读一读。

C、师述:你能不能学着这样的句式“为了……,宇航员必须……,不然……”,选择其中的一种生活用品来说一说呢?(自由练习——指名说)

五、总结全文