用橡皮筋作动力教案1.pdf

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关键词：用橡皮筋作动力教案1

《用橡皮筋做动力》教学设计

【教学目标】

知识目标:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。

能力目标:用橡皮筋给小车安装动力;做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。

情感目标:认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。

【教学重点】

做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。

【教学难点】

数据的整理和解释

【教学准备】

小车、细橡皮筋几根、卷尺

【教学过程】

一、回顾

1、画出图中物体的受力分析(重力及拉力)

二、导入

1、轮驱动,揭题:用橡皮筋做动力

2、思考如何运用橡皮筋使小车自己动起来并进行小组讨论

3、全班交流

三、学生制作

1、展示橡皮筋缠绕方法

2、各小组在指定地点进行实验

3、观察小车行驶方向,思考如何改变行驶方向

4、通过尝试得出:改变橡皮筋缠绕方向可以改变小车行驶方向

四、实验探究

1、推测橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系

2、制定实验计划并规定测量规则

3、小组记录实验记录表。

4、得出结论:在其他条件不变的情况下,橡皮筋缠绕的圈数越多,行驶的距离越远,速度越快。

五、小结

1、实验中是用橡皮筋提供的弹力来驱动小车行驶的。弹力越大,小车行驶的越远越快。

2、人们可以用弹力做很多事情。

用橡皮筋作动力教案1