1 小蝌蚪找妈妈优秀教案案例｜教案在线预览

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计鱼塘小学张洁教学目标:1、学习本课生字,能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。教学重点:学习生字词,了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。教学难点:指导学生正确流利、有感情地朗读课文。教学准备:p

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-04-12 21:14:00

来源学校

学校：金平县沙依坡乡鱼塘小学

1 小蝌蚪找妈妈优秀教案案例

未知

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈优秀教案案例

正文

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

鱼塘小学张洁

教学目标:

1、学习本课生字,能正确读写生字词语。

2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。

教学重点:学习生字词,了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。教学难点:指导学生正确流利、有感情地朗读课文。

教学准备:ppt课件、帖图、生字卡片

课时:2课时

教学过程:

一、生字学习

Kē dǒu chí shí yínɡ yí ɡuī pī

蝌蚪池食迎姨龟批(蝌蚪)(蝌蚪)(水池)(食物)(迎接)(阿姨)乌龟)(一批)认识生字的拼音、部首、结构、笔顺、词语。

二、激趣导入

1、猜谜语

①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙) 2、谈话引入

同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!

3、板书课题:小蝌蚪找妈妈

三、探究新知

1、看课件,了解小蝌蚪的外形特点

提问:小蝌蚪是什么样的?他们游的怎么样?

朗读第一自然段。(指导读出“快活”的语气)

过渡:小蝌蚪虽然生活的很快活,但是没有妈妈,总觉得生活中缺

少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀!瞧,它们正商量着一起去找妈妈呢。它们找啊找,终于找到了自己的妈妈,原来就是一只可爱的大青蛙。

2、看课件,了解青蛙的外形特点,引导学生归纳青蛙的外形特点。

3、了解小蝌蚪长成青蛙的过程

师:小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生了几次变化,是怎样变的呢?请孩子们自由地小声朗读课文2~5自然段。读完后,找出小蝌蚪身体发生变化的句子,用“~~~~”勾划出来,并标上序号。

4、学习课文2—5段

过渡:小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈,其中多亏了谁的帮助?(鲤鱼和乌龟)

①学习第2段

②学习第3段

③学习第4段

小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的?齐读第4段最后一句话(指导读好“蹬、跳、蹦”,突出青蛙动作的敏捷),做动作读一读。

④小青蛙都在干什么呢?从文中找出来读一读。

5、为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全,我们应该做些什么呢?

四、总结全文

1、学习了这篇课文,你知道了什么?

2、分角色朗读全文。

五、演一演这个故事

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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