20 蜘蛛开店教案2是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店教案2｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店教案2

正文

20《蜘蛛开店》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、学会运用想象续编故事,明白不能一味地只想着做简单的事情。

教学重点

1、理解故事内容,能复述这个故事。

2、能分角色表演故事,并展开想象续编故事。

教学课时第2课时

第二课时

一、谜语导入,引入课题

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?

小小诸葛亮,独坐中军帐。

摆下八卦阵,专捉飞来将。

(猜一动物)对呀,他就是我们的老朋友——蜘蛛(出示图片)

这只蜘蛛他想干什么呢?(开店)

同学们真棒。对呀!他不是忙着结网捕食,却是想着开店呢!那现在我们就赶紧走进课文去看看吧!

二、初读课文,整体感知

(一)设置情境,感知寂寞

自学提示一:听朗读,自由读课文。借助拼音,读准字音,读通句子,圈出蜘蛛为什么开店的词语。(寂寞无聊)

师:那你们认识“寂寞”这个词吗?(这两个词都是宝盖头,宝盖头代表房子,这两个字代表房子里什么也没有,感觉很孤单、很冷清)

你们有过这样的感觉吗?一起读课文,读出蜘蛛的寂寞,无聊。

(二)默读课文,整体感知

自学提示二:默读课文,用“——”画出蜘蛛决定卖什么?用“O”圈出都来了哪些顾客呢?(学生讨论,教师总结)口罩编织店——口罩——河马

围巾编织店——围巾——长颈鹿

袜子编织店——袜子——蜈蚣

(三)品读第一个故事:卖口罩(学习第2~4自然段)

1、小组合作朗读,思考:这几个自然段讲的什么?(蜘蛛开了口罩编织店)

2、蜘蛛为什么开口罩编织店?(因为口罩织起来很简单。)

3、蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱?(一元钱)你觉得一元钱贵不贵?为什么?

4、蜘蛛的店里来了一位顾客,这位顾客是(河马)。给河马织口罩简单吗?(不简单)为什么?(因为河马的嘴巴那么长)

所以蜘蛛感叹道“口罩好难织啊”。(指导学生体会“简单”到“难”的变化)

5、出示句子:河马的嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

(1)指名同学读句子,指导读出万分感叹,如释重负的感情。

(2)学习“工夫”“终于”两个词语。

(3)请同学用“终于”练习口头说句子。

(四)品读第二个故事:卖围巾(出示第5自然段)

1、学生自由举手朗读。

2、蜘蛛觉得围巾织起来很简单,你们说对吗?

3、同学们都说得很有道理,下面我们继续学习课文,看看织围巾到底简不简单。

(五)讲述第三个故事:卖袜子(根据前面的学习方法,学生分组学习第6~8自然段。)

1、分组讨论,小组长按照合作要求指导学习课文。

2、教师总结学习反馈。

(蜘蛛卖围巾,碰到长颈鹿,长颈鹿的脖子和大树一样高,蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简单的事情。)

(六)指名读第9~11自然段

1、最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛的反应是怎样的?(吓得匆忙跑回网上)

2、蜘蛛的反应告诉我们这织袜子也不是一件简单的事情。(七)学完了这个故事,你知道了什么道理呢?(做任务事情不能只图简单)

三、复述课文,讲故事

1、小组内交流故事内容,派代表上台讲故事,为讲得好的同学给予奖励。

2、课文的最后,蜘蛛跑回网上,那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢?如果你来开店,你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣提供服务呢?请大家把你们想到的故事写下来,并讲给爸爸妈妈听。四、展开想象,学编故事

1、接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大家听。

2、小组内交流故事内容,派代表上台讲故事,为讲得好的同学给予奖励。

资料摘要

20 蜘蛛开店教案2

20 蜘蛛开店教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

20 蜘蛛开店PPT课件和教学评价实录

20 蜘蛛开店课件国家一等奖课堂实录

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？