Lesson 11 Have some cokePPT配套教学设计内容

课题:Lesson 11 Have some coke

教学内容:

Let’s read

教学目标:

1.能认、会读、会写,知道U、V、W、Z的顺序并知道它们在单词中的读音。

2.Q在单词中的读音暂不要求掌握。

教学重点:

系统复习元音字母在开音节中的读音。

教学难点:

明确相对开音节和绝对开音李的结构。

教学易混点:

字母Uu在开音节和闭音李的读音。

教学方法:

师生互动,讲授法

教具准备:

卡片,录音机

教学过程:

一.复习:

1.师生问好后,三分钟自由对话,复习交际用语和以前过的对话内容。

T:Nice to meet you.

S:Nice to meet you,too.

指一名学生:

T:Who’s he (she)?

S:He(she)is X X X.

T:X X X.,you please.

T:It’s so cold.(fine)

Are you cold?(hot)

S:yes, I’m cold.(hot)

T:Then lest’s close the door.

S:Thank you.

T:Not at all.

2.复习单词:

复习已学过的含元音字母a e I o的开音节单词: name race we why like white so nose等。

教师说中文,学生拼读,教师板书。

教师总结:a e I o 在开音李中发他们的字母音|ei| |I:| |ai| |au|

二.学习Let’s read:

1.学习字母u在开音节中的读音:

教师简略说明,含字母u的开音节词较少,且均为相对开音节词。

字母u在开音节中读它的名称音|ju:||,辅音+长元音。

例如:mule |mju:1| 骡

tube |tju:b| 管

2.出示含字母u的开音节单词操练:

mute tune cube deke cute dupe fuse muse nuke use

三.操练:

1.拼读let’s read 中的10个单词:

please he line smoke mule

skat she cry rope tube

2.判断哪些是相对开音节,哪些是绝对音节,全面系统的总结复习。

布置作业:

指导书写。

教学内容:

let’s talk let’s sing Let’learn Let’s chant Let’s ask and answer

教学目标:

1.掌握交际用语。Come in please have a cake等,能用其和别对对话。

2.会唱let’s sing

教学重点:

学习have a -----句型和“a coke, please”

教学难点:

8个含元音字母的开音节单词读法。

教学办法:

情景导入

教学准备:

音标卡片,录音机

教学过程:

一.复习:

1.三分钟自由对话:

T: glad to see you.

S: glad to see you, too.

T: How are you?

S: I’m fine, thank you , and you?

T: I’m fine, too.

指定一人问:

T: It’s cold today, are you cold?

S: Yes, I’m cold.

T: Then let’s close the door.

S: Thank you.

T:Not at all.Sit down, please.

2.复习a e I o u 在开音节中的读音,拿出音标卡片,开火车进行练读。

3.小结:元音字母在开音节中读它们的字母音|ei| |I:| |ai| |au| |ju:|

二.学习let’s talk:

1.打开课本,自读let’s talk

2.学习第一个场景,找一个同学读,并翻译。

其它同学纠正。

教师点拨:I’m fine 可改为Not bad.或I’m OK 注意到OK大写。

3.学习第二个场景,找一个同学读一读,并翻译。

教学点拨:How do you do , 是初次见面的问候语。

4.学习第三个场景:

A.教师领读,并翻译。

B.:教师在黑板上出示:Coke, thanks.

解释汉语:可口可乐,是简称,所以大写,是不可数名词。Thanks=thank you.

C.操练:

教师说汉语,学生说英文,教师板书:

Have a milk

Have an apple

Have a pear

Have a coke

A coke, please

三.学习Let’s learn:

1.黑板上出示milk water 简笔画

教师领读。

2.教师拿牛奶盒,说Have some milk,please 生回答:Yes,thanks.

师问:Have some milk milk,please?

生:NO,thank you.

让学生体会不同语气表达的意思不同。

3.教师教读单词some 注意some形式上是开音节,但O读|^|而不读|au|

四.操练,渗透Ask and answer:

1.师指黑板简笔或拿实物

T:Have some tea,please

S: Thank you

2.左右边学生操练

3.同桌操练

四.Let’s chant:

紧张而愉快的学习结束了,让我们一起来欣赏Let’s chant(歌谣)