26 盲人摸象教案3｜教案在线预览

资料摘要

盲人摸象第二课时一.指名分段读课文说一说文章写了什么事?(文章记叙的是五个盲人根据自己摸到的大象身体的不同部位,都以为自己所摸到的部分,就是大象的样子他们各执一词,争论半天也没弄清大象的样子。文章一共几个自然段?(5个自然段)二.学生自读课文,填写表格1.投影。2.根据表格内容,指导学生练习说话:谁

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 盲人摸象

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2018-06-10 07:05:00

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学校：鹤壁市湘江小学

26 盲人摸象教案3

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2018-06-10 07:05:00

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关键词：26 盲人摸象教案3

正文

盲人摸象第二课时

一.指名分段读课文

说一说文章写了什么事?(文章记叙的是五个盲人根据自己摸到的大象身体的不同部位,都以为自己所摸到的部分,就是大象的样子他们各执一词,争论半天也没弄清大象的样子。

文章一共几个自然段?(5个自然段)

二.学生自读课文,填写表格

1.投影。

2.根据表格内容,指导学生练习说话:谁摸到了大象的什么部位,得到了什么结论。

3.指导朗读,读出人物不同的语气。

4.指名朗读最后一自然段。

①理解“争论”的意思。(争执、讨论)

②思考:为什么这5个人同摸一头象却“争论了半天”,谁也没弄清楚大象是什么样子?

(引导学生体会这5个人所描绘的是没有错误的,但这都只是大象身体的局部,都是片面的,从而使学生领悟中心;看问题不要片面或只凭自己的经验妄加推测。)

5.设计情景:现在,你是一个旁观者,体会对他们说些什么?(鼓励学生根据自己的感悟,大胆发表自己的意见。)

6.教师小结。

三.组内练习朗读,根据内容进行表演。

四.作业:1、读课文2、搜集带有数字的成语

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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