23 祖先的摇篮优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第二课时一、课时目标1.朗读课文,读好问句。2.仿照课文第2、3小节说句子。3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。二、重点难点重点朗读课文,读好问句。难点1.仿照课文第2、3小节说句子。2.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。三、复习导入1.小组合作,组长读字,成员找相应的字卡。2.认读词

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 祖先的摇篮

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2026-06-07 02:47:37

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学校：井陉县苍岩山镇中心小学

23 祖先的摇篮优秀教学设计说课稿

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关键词：23 祖先的摇篮优秀教学设计说课稿

正文

第二课时

一、课时目标

1.朗读课文,读好问句。

2.仿照课文第2、3小节说句子。

3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

二、重点难点

重点

朗读课文,读好问句。

难点

1.仿照课文第2、3小节说句子。

2.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

三、复习导入

1.小组合作,组长读字,成员找相应的字卡。

2.认读词语卡片。(做“找朋友”的游戏)

3.齐读课文。

四、品读课文,理解感悟

1.师配乐范读课文,生思考:原始森林给了你怎样的感觉?

(1)指名回答。

指导读句:那原始森林,是我们祖先的摇篮。

(2)再读课文,找一找有关句子,说说课文中为什么把原始森林称为“祖先的摇篮”?

(3)想象一下,我们的祖先在原始森林里做了些什么?

2.学习第2、3小节。

(1)同桌互读,说说我们的祖先在“摇篮”里有着怎样美好而遥远的回忆?

(2)我们的祖先曾在这里做了些什么?(指名说)

(3)想象一下,你如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始森林里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈,会有怎样的感觉?(学生自由发言)

(4)教师范读第2、3小节,引导学生读好问句。

(5)学生练读第2、3小节。

(6)配上欢快的音乐,齐读第2、3小节。

(7)想一想,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第2、3小节,说一说。(分组讨论,自由发言)

3.学习课文最后一小节。

(1)全班齐读。思考:你读懂了什么?(引导学生理解“苍苍茫茫”)

(2)指导有感情地朗读。

(3)说一说:“祖先的摇篮”怎样才能地久天长,永远不被污染?(保护环境)

4.选择自己喜欢的一小节有感情地读一读。

(1)自由组合练习读。

(2)展示个性指名读。

5.有感情地朗读全诗。

五、拓展延伸

1.想象一下:我们的祖先在摇篮中会做些什么?画一画吧!

2.如果我们置身于原始森林——我们祖先的摇篮中,你会做些什么?

六、梳理板书

祖先的摇篮摘野果和野兔赛跑

掏鹊蛋看蘑菇打伞

逗小松鼠捉红蜻蜓

采野蔷薇逮绿蝈蝈

原始森林苍苍茫茫

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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