认识长方形和正方形教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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长方形、正方形和平行四边形成都高新区芳草小学王晓东教学课题:北师大小学数学二年级下册P67-69教学目标:1、通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言形容描述长方形、正方形和平行四边形;2、会在辨认和在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;教学重点:能用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形的特征;

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2026-08-17 23:17:37

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学校：成都高新区芳草小学

认识长方形和正方形教案教学设计导入设计

未知

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关键词：认识长方形和正方形教案教学设计导入设计

正文

长方形、正方形和平行四边形

成都高新区芳草小学王晓东

教学课题:北师大小学数学二年级下册P67-69

教学目标:

1、通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言形容描述长方形、正方形和平行四边形;

2、会在辨认和在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;

教学重点:能用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形的特征;

学具准备:5cm4cm3cm三种颜色纸条各四根;点子图;

教学过程:

一、谈话引入

T:这四种图形你熟悉吗?

S:都是四边形,都有四条边,都有四个角,长方形正方形四个角都是直角……

T:对,这四种图形都是四边形,他们都有四条边,四个角,但是他们的四条边和四个角都各有各的特点。

二、操作、探究

1、拿出课前准备的长5CM、4CM、3CM的纸条,用四张纸条摆图形,你最多能摆出几种不同形状的图形?这几种图形的边和角都有什么特点?

2、四人小组内交流,你们小组最多摆出了几种不同形状的图形?

这几种图形的边和角都有什么特点?

3、4、小组派代表汇报;

小结长方形、正方形和平行四边形的特征:

(1)长方形对边相等,四个角都是直角;正方形四条边都相等,四个角都是直角;平行四边形对边相等,对角相等(不要求是直角);

(2)认一认:长方形的长和宽,正方形的边

(3)出示活动的平行的四边形:

拉动长方形,这个图形什么变了什么没变?你怎么样区分长方形和平行四边形?认一认平行四边形的底和高;

三、巩固提升(题单)

1、2、3、认一认;

在点子图上接着画出长方形、正方形并接着画出平行四边形;

用一张长5厘米宽4厘米的长方形,折出一个最大的正方形,这个正方形的边长是多少?

4、5、将一个平行四边形,剪一刀,拼成一个长方形,你想怎么剪?数一数

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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