10的加减法优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《10的加减法》教学设计教学内容人教2011版小学一年级上册第五单元教学目标知识与技能:学生能在具体情境和操作活动中,进一步体会加减法的实际含义,初步掌握10的加减法,并能正确的进行计算。过程与方法:学生在学习的过程中,渗透数形结合的思想,培养学生有条理地思考问题,总结规律,提升合作交流的学习能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2019-12-17 14:50:51

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学校：静海区杨成庄乡董庄窠小学

10的加减法优秀教案说课稿

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关键词：10的加减法优秀教案说课稿

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《10的加减法》教学设计

教学内容

人教2011版小学一年级上册第五单元

教学目标

知识与技能:学生能在具体情境和操作活动中,进一步体会加减法的实际含义,初步掌握10的加减法,并能正确的进行计算。

过程与方法:学生在学习的过程中,渗透数形结合的思想,培养学生有条理地思考问题,总结规律,提升合作交流的学习能力。

情感态度与价值观:在游戏中体会合作与分享的快乐,提升学习数学的乐趣。

教学重点、难点

重点:掌握10的加减法,能正确计算出结果。

难点:10的加减的意义,体会加减法的互逆关系。

学情分析

一年级学生整齐都比较活跃,大多数学生在课堂中基本能跟上教师的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但一年级学生在数感方面的发展是不平衡的,也就是对算式意义的理解有一定困难。因此,在教学中要让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义,发展数感和符号感。通过游戏给学生机会在实际情景中感知、操作、认识、理解10的加减法。

教学准备

点子图

教学设计

一、复习引入

复习10的数的分解

设计意图:复习引入虽然有些固守陈规,但由于是借班上课,选择以数的分解导入,回顾知识的同时,亦能了解学情。

二、探究新知

游戏:掷硬币

出示硬币,学生观察发现硬币,有正、反两面。

老师进行第一次投掷,学生观察有几个正面、几个反面?

依据投掷结果,出示点子图。

提出问题:你能列出那些算式?

学生以小组为单位,进行投掷硬币,并记录投掷的结果,进行展示。

设计意图:游戏教学更能吸引学生的注意力,促使学生能够主动投入到知识的探究之中。此外,“掷硬币”的游戏可以把教材中抽象的点子图形象化,这样学生通过动手操作和对投掷过程的语言表达后,更容易理解知识的同时,也向学生渗透了数形结合的数学思想,便于以后把知识应用于实际问题之中。

三、知识运用

1、填一填。教材做一做的第二题。

2、送信。

3、解决问题。

设计意图:三道题依照难易度循序渐进的引导学生利用所学知识进行运用。

四、课堂小结。

五、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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