语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计范文｜教案在线预览

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语文园地四识字加油站和字词句运用授课人:栗倩倩一、教学目标:1.通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。2.积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。3.学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。二、教学重难点

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所属课文：语文园地四：识字加油站+字词句运用

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2018-06-05 09:12:00

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学校：张村驿九年制学校

语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计范文

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关键词：语文园地四：识字…教学设计范文

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语文园地四

识字加油站和字词句运用

授课人:栗倩倩

一、教学目标:

1.通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。

2.积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。

3.学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。

二、教学重难点

1.重点:通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。

2.难点:将我们的心情通过词语表达出来。

三、教学方法:

讲授法、探究法

四、教学过程:

(一)谈话导入

1.询问孩子平时喜欢玩的玩具,与全班学生交流。

2.引入新课:识字加油站。

(二)识字加油站。

1.根据玩具的顺序,多媒体出示玩具,并借助拼音认识新字。

2.去掉拼音你还认识吗?试试吧。

3.开火车读这些玩具的词语,查看学生对生字的掌握情况。

4.根据形声字的特点认识:螺、毽、倒、枪、橡、控、坦。

5.你还认识哪些玩具的名称,先和同桌交流。

6.全班交流:你还认识哪些玩具的名称,和同学们交流交流吧!

7.拓展:孩子们,我们平时都喜欢玩玩具,那么,在玩玩具的时候我们要先认识它们的名称,才能和它交朋友哟。

(三)字词句运用。

1.根据要求积累词语。

(1)按要求积累词语。

(2)学生汇报自己积累的情况。

(3)老师根据学生的汇报板书:

A形容生气:愤怒怒骂生气痛恨怒斥气愤

B形容高兴:兴高采烈眉开眼笑欢天喜地欢呼雀跃

心花怒放欣喜若狂喜笑颜开喜不自胜

C形容难过:伤心欲绝愁容满面泣不成声抱头痛哭

欲哭无泪泪流满面伤心痛哭失声痛哭

(4)孩子们读一读。

(5)请孩子们把这些词语积累在书上。

(四)师总结。

中华文化博大精深,在历史的长河中,中华文化对我们国家的影响非常大。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：识字加油站+字词句运用教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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