16 云房子优秀说课稿

《云房子》教学设计(第二课时)

教学过程:

一、复习引入

1、小朋友们,今天我们继续第22课——《云房子》。

2、复习生词

天空刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了,这些云儿里还藏着词语呢,谁来读一读?

(幻灯片2:玩耍、一样、忽然、造房子、作客、洗干净、来不及、一阵风)

二、赏读课文,情感体验。

(一)学习第一自然段

1、看到这么美的云朵,谁飞来了?(幻灯片3:一群小鸟)

2、呀,这么多小鸟飞过高山,穿过树林,来到白云身边,这下,天空中可热闹啦!听,它们说什么呢——

(幻灯片4:“哇,这么多白云!我们来造云房子”)

谁来做做这群可爱的小鸟?读一读

指名读。

小鸟们,看到这么多白云,你们开心吗!让我们一起开心地读一读吧!

3、小鸟们都造了哪些云房子呢?请小朋友打开书,读读课文的第二自然段,用横线划出小鸟造的云房子。。

4、交流:谁来告诉大家,小鸟们造了哪些云房子呀?

5、老师也找到了这些云房子,谁愿意和大家分享一下你最喜欢的云房子?如果小朋友读的好,这种形状的云房子还会出来跟小朋友打招呼呢!

①指名读,评议。教师随机点出相应的白云图。

②这些云房子真漂亮、真有趣呀!谁能把这些云房子连起来读读?——还有谁想来读的?我们一起来读一读——齐读。

6、这些小鸟真能干,这么快就把云房子造好了,瞧,这些就是小鸟造的云房子,小朋友一定想把这么漂亮的云房子记住吧,那就看着大屏幕试着说给同桌听一听吧!

小朋友,你们记住这些云房子了吗?让我们一起来背一背吧!

7、这些小鸟们造的云房子可真漂亮啊,但是,老师还听说啊,在座的小鸟们也想造云房子,赶快拿起你的画笔,在蓝天上画一画吧!

谁愿意来分享一下你造的云房子?

看到小朋友造得这么美的云房子,老师也迫不及待的造了一些云房子,让我们一起来欣赏一下吧!(这是像冰淇淋一样甜甜的云房子······)

8、现在把我们造的云房子放到这样的句式当中,先自己说一说吧!

9、同学们的想象力可丰富了!造出的云房子形状真多呀!你能用一个词来夸一夸我们造的云房子吗?(各式各样、千姿百态、各种各样、大小不一、栩栩如生、惟妙惟肖……)

(二)学习第三、第四自然段

1、看到这些千姿百态、美丽可爱的云房子,

——师引:小鸟们开心极了,它们……

2、师引——叽叽喳喳叽叽喳,

学生跟——你到我的云房子····

3、小鸟们,你们想不想去云房子里玩啊,老师想邀请听得最认真的小朋友戴上头饰演一演!

4、小鸟们,你们玩得开心吗?让我们快乐、开心的朗读第四自然段。

(三)学习5、6自然段。

1、过渡:云房子真是欢乐的天堂,小鸟们正玩得开心呢,这时一件意想不到的事发生了,小朋友,听——

你听到了什么?是呀,忽然,呼啦啦吹来一阵风,

师引——咦?云房子·····

2、是呀,好好的云房子怎么会不见了呢?真奇怪!带着你的疑问我们一起来读一读吧!

3、风来了,把白云吹散了,我们一起来看看现在的天空是怎么样的?

(学生回答:我看到了·····)

出示最后一小节,请女生一起来读一读!

4、多美的天空啊,老师想送给大家一首诗——《给一片纯净的蓝天》

5、天空如此明艳,让我们一起把最后一个自然段美美地读好。

6、天空这么美,大自然这么美。这些美丽的景色需要我们去发现,需要我们去保护,让我们从小做个“大自然的保护者”吧!

小朋友,喜欢云房子这篇课文吗?让我们拿起书,再来把这篇课文美美地读一遍,好吗?——朗读全文

三、学习生字:客耍

过渡:小朋友把课文读得这么美,我相信写字也难不倒你们吧!今天我们来学习云房子的“房”

1、谁来分析一下“房”的结构。

半包围结构,户字头。