17 要是你在野外迷了路公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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要是你在野外迷了路一、读课题1、这个课题有点长,怎么读?还可以怎么读?2、谁知道题目的意思?“要是”也就是——3、看这两幅图,哪一幅是野外?齐读课题。二、朗读识字师:假如你在野外迷了路,怎么办呢?我们按预习单来学习。(1)自由朗读。(2)出示一类字,自由读两遍。会认的举手,指名读字。针、忠、盏、稠、

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-29 09:18:00

来源学校

学校：长沙市芙蓉区燕山第二小学

17 要是你在野外迷了路公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-29 09:18:00

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关键词：17 要是你在野外迷了路公开课教案（教学设计）

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要是你在野外迷了路

一、读课题

1、这个课题有点长,怎么读?还可以怎么读?

2、谁知道题目的意思?

“要是”也就是——

3、看这两幅图,哪一幅是野外?

齐读课题。

二、朗读识字

师:假如你在野外迷了路,怎么办呢?我们按预习单来学习。

(1)自由朗读。

(2)出示一类字,自由读两遍。会认的举手,指名读字。

针、忠、盏、稠、稀、积

已认识的有——

生活识字:针

字理识字:盏(浅而小的杯子)“皿”字底的字代表(容器),“盏”代表浅口的容器,带有“皿”字底的字还有“盆”。

图片识字:这里藏着两个字——(稠、稀),它们是一组反义词,可以按形声字的方法来识记。

齐读

三、合作读文,明晰结构

1、课文共有(6 )个小节。全班一起读第一和最后小节,中间的四组,分别由四个大组来朗读。

2、理解“天然指南针”

3、课文向我们介绍了哪几种天然指南针呢?

4、CAI出示句式,生练习、总结。

同一个意思,可以多种表达,这样我们的语言会更丰富。

5、出示开头结尾,感受前后呼应的结构,这种结构的课文我们学过的还有(《葡萄沟》《北京就亮起来了》)

6、你们读懂了这首小诗吗?

情境朗读——今天天气不错,可是我迷路了,真发愁……

天这么黑,星星都出来了,我找不到回家的路了,谁来帮帮我呀!

谢谢热心的小向导,迷路的我,冒着蒙蒙细雨转了好几个圈,这会儿没有星星也没有太阳,可怎么办呢?

7、我有两个问题想请教你们。

(1)P88问题泡泡:雪化得快的那边是南面还是北面?(生先读问题,再小组合作,试着仿照第四小节回答)

(2)天然指南针告诉了我们南北,可现在我要去东边怎么办?

四、总结

今天我们了解了四种天然的指南针,其实呀——(引读)大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。

CAI出示图片:庙宇、树的年轮、蚁穴等。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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