11 我是一只小虫子优质公开课教案是什么类型的资料？

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11 我是一只小虫子优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：11 我是一只小虫子优质公开课教案

正文

《我是一只小虫子》教学设计

教学内容:

《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。

教学目标:

1、初读课文,会认“屁、股、昏”等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。

2、熟练流利地朗读课文。

3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学重点:

读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

教学难点:

培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学课时:

2课时

教学过程

第一课时

教学目标:

1、初读课文,会认“屁、股、昏、泡、尿、茸、屎”等7个生字,会写“屁、尿、屎”等3个生字,会写“屁股、苍耳、留神”3个词语。

2、熟读课文,流利地朗读课文。

一、提问引入。

1、师:今天给同学们带来了很多种虫子的照片,你们知道这些虫子的名字吗?喜欢当一只小虫子吗?

(生:不好)

2、师:为什么?

(学生自由发表自己的看法。)

3、师:有一个和你们差不多的小朋友,他的想法却和你们的不一样,我们一起来看看他是怎么想的?

4、揭示课题:我是一只小虫子

板书课题,齐读两遍

二、初读课文,扫除生字障碍

1、学生初读课文,完成以下要求:

(1)标出每个自然段的序号。

(2)读准字音,读通句子

(3)带拼音的生字多读几遍。

(4)不会读的生字词用“--------”画出来。

2、检查初读情况。

(1)课文主要有多少个自然段。

三、师范读课文。

1.请同学们把不会读的生字词注上拼音。

四、出示7个会认的生字。(屁、股、昏、泡、尿、茸、屎)

1、让学生先拼读

2、点名读

3、有没有需要注意的地方

4、领读

5、小老师领读

6、去掉拼音宝宝识字。

7、开火车读

8、谁来给大家说一下你用什么方法记住了这些生字宝宝?同桌之间讨论A偏旁归类法:屁、尿、屎

B“月”字旁的字都与身体有关,根据偏旁学习“股、脾”。

C减一减识字:婚-女=昏

D多音字:泡

E猜谜语识字:茸(耳朵上长草)。

9、将生字送入词语识字。

屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸苍耳留神屎壳郎

(1)师领读

(2)分组读

(3)开火车读词语。

10、将词语送入课文,再读1-3自然段。

(1)点名学生读

(2)齐读

五、书写指导。

我们一起来书写“屁”

1、学生观察要求写的生字,看看有没有需要提醒同学的地方。

2、同学提醒。

3、“尸”字头的字的写法指导。

(1)屁、尿、屎

(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。

(3)延伸到半包围结构的字的书写。

六、作业。

1、学生书写生字。

2、熟读课文。

资料摘要

11 我是一只小虫子优质公开课教案

11 我是一只小虫子优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12171

配套课件

11 我是一只小虫子PPT课件和板书设计

11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？