5 雷锋叔叔，你在哪里第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

5 雷锋叔叔你在哪里第二课时一、课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,注意有问有答的特点。2.读句子,想画面,并能根据课文内容,说一说画面。3.通过朗读、感悟,懂得奉献爱心、乐于助人。二、重点难点重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读句子,想画面,并能根据课文内容,说一说画面。难点通过朗读

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-10 08:18:00

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学校：平山县平山镇南贾壁村完全小学

5 雷锋叔叔，你在哪里第二课时教案

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2018-04-10 08:18:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里第二课时教案

正文

5 雷锋叔叔你在哪里

第二课时

一、课时目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,注意有问有答的特点。

2.读句子,想画面,并能根据课文内容,说一说画面。

3.通过朗读、感悟,懂得奉献爱心、乐于助人。

二、重点难点

重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读句子,想画面,并能根据课文内容,说一说画面。

难点

通过朗读、感悟,懂得奉献爱心、乐于助人。

三、复习导入

1.复习字词。

(1)出示生字新词。

(2)指名读,齐读。

2.谈一谈通过熟读课文,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识。(学生自由说)

四、品读感悟

1.把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中,用读将情感表现出来。指名读课文,师生评价。

2.请你在课文中找一找,雷锋叔叔到底在哪里。(学生读课文,画出相关的句子)

3.你能寻找一个合作伙伴,用问答的方式来读第1~3节吗?

(学生分组讨论、练读。)

4.分组读,比一比哪一组问得好,哪一组答得好。

5.通过朗读和学习,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受?(指名说)能通过读表达出来吗?(全班齐读)

6.读读最后一节。

出示:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

最后一句话是什么意思呢?

学生畅谈:雷锋叔叔已经活在我们心里了;生活中处处都有活雷锋;我们都能成为雷锋叔叔,奉献爱心应该成为我们每个人的自觉行为……

五、想象画面

1.出示句子。

◇沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……

◇顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔……

2.小组内讨论省略号部分应补充的内容。

(教师提示:围绕雷锋做的好事来说。)

3.学生自由发言。

六、课堂总结

1.我们也去找一找身边的雷锋吧。学生说一说身边的好人好事。

2.想一想,你以后要怎么做?

3.由各小组发出倡议,学习雷锋精神。

(1)倡议全校学生向雷锋叔叔学习,帮助有困难的人。

(2)组织互助小组，帮助班级中有困难的同学和学校中有困难的同学。

(3)倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了把世界变得更美好而贡献自己的力量。

七、梳理板书

奉献抱着孩子小溪边留下足迹爱心叔叔，冒着细雨 背着大娘乐于你在洒下汗滴小路上助人踏着荆棘哪里雷锋

八、教学感悟

本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。在教学中，我引导学生通过各种不同形式的读，引导学生从心底真诚地呼唤雷锋叔叔，引导学生关心别人，向雷锋叔叔一样，伸出热情的双手，帮助他人。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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