24时计时法名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教科书第116~117页例1及第118页课堂活动,完成练习二十一第1,2,3题。教学目标124时计时法的必要性,认识24时计时法。224时计时法表示相应时刻,并感受不同计时方法在生活中的应用。324时计时法的认识,感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点会用24时计时法表示相应

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

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2018-05-26 00:15:00

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学校：重庆市沙坪坝区磁器口小学校

24时计时法名师教学设计1

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关键词：24时计时法名师教学设计1

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教学内容

教科书第116~117页例1及第118页课堂活动,完成练习二十一第1,2,3题。

教学目标

124时计时法的必要性,认识24时计时法。

224时计时法表示相应时刻,并感受不同计时方法在生活中的应用。324时计时法的认识,感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

会用24时计时法表示相应时刻。

教学难点

24时计时法与12时计时法的相互换算。

教具、学具准备

教具:钟面。

学具:每小组准备一个钟面。

教学过程

一、创设情境,引入课题

124时计时法的必要性

出示:教科书118页的情境图。

(1)引导学生了解情境图:你从图中了解到小王和小李发生了一件什么事?

(2)思考:小王为什么出错了?那怎样来避免这样的错误发生?

(3)指名交流后教师小结:除了同学们说的方法外,还有一种更加简明的并被广泛应用的方法——24时计时法。今天我们就一起来认识它。

板书课题:24时计时法。

二、合作探究

124时计时法

224时计时法的表示方法

那么,怎样具体使用24时计时法来计时呢?

(1)请同学们小组合作仔细观察下表找到规律后填写完整。你一定会有所发现(表略)。

(2)小组合作完成此表格,说一说发现的规律。

让学生先在小组内讨论,交流想法,然后教师组织学生全班交流。

(3)独立完成教科书119页的“议一议”。

三、拓展应用

教学例1:

(1)用24时计时法说说:下午什么时候上第一节课?什么时候放学?晚上什么时候睡觉?

(2)再用24时计时法在小组里说一说自己周末主要活动的时间,并用钟面拨出来,全班交流。

(3)比一比谁快:用钟面拨出15时、21时、20时40分、23时17分。

四、课堂活动

(1)教科书121页练习二十二第2题:找朋友。

(2)教科书120页课堂活动。

对口令:一个学生说上午或下午的时刻,另一个学生用24时计时法把它表示出来。

五、课堂总结

说说今天学习的24时计时法在生活中的作用是什么。

关于24时计时法的知识还有哪些?

六、布置作业

教科书练习二十二的第1题和第3题。

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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