资料摘要
坐井观天教学目标:1、认识4个生字,会写4个生字。2、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。3、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。教学重点、难点:能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意。教学准备:1、青蛙、小鸟图片。2、课件教学过程:一、激趣导入出示图片
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- 所属课文：12 坐井观天
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- 2018-05-14 18:04:00
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- 学校：锦州市国和小学
12 坐井观天名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：12 坐井观天名师教学视频（文字实录）
正文
坐井观天
教学目标:
1、认识4个生字,会写4个生字。
2、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。
3、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。
教学重点、难点:
能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意。
教学准备:
1、青蛙、小鸟图片。
2、课件
教学过程:
一、激趣导入
出示图片,根据提示猜故事:画蛇添足、守株待兔、狐假虎威
同学们真聪明,这些都是寓言故事。(学习“寓”)寓言故事都很简短,但却包含着我们要懂得的道理。今天我们就一起学习《寓言二则》。(学习“则”)再请同学们看一幅图,猜猜今天我们要学习的寓言故事的名字。(出图),板书课题《坐井观天》。借助图片猜猜看“观”是什么意思?
二、初读课文,自学生字
1教师范读。(打开书50页,看谁拿书姿势端正,注意听准读音)
2、学生借助拼音轻声读文。(注意把字音读准,把句子读通顺,没读好的多读几遍)
3、出示学习建议:
(1)边读边圈出生字。
(2)标出自然段序号。
4、学生自学。
5、请同学同桌一组,检查自然段标出是否正确,生字圈画是否正确。
三、随文识字,感情朗读
1、学习第一自然段。
(1)指名读第一自然段。
学习“沿”:课件出示“沿”,读字,读词“井沿”,读句子:一只小鸟飞来,落在井沿上。(贴井图片,请一位同学把小鸟贴在井沿上,了解沿的意思。
2、学习2.3自然段。
(1)、自己练读2.3段。
注意读出青蛙和小鸟的不同语气。
青蛙什么语气?(疑问句)
小鸟回答青蛙,它从哪来的?它飞了多远?强调一百多里。
回读2句话。
3、学习4.5自然段
(1)、学习“际”,读字,读词“无边无际”(范读),
试着读句子:天无边无际,大得很哪!(读出感叹的语气)。
(2)、分角色朗读,评议中指导。
什么叫“大话”,大家想象,加表情,动作练读。
(3)、同桌合作练习。
4、学习6.7自然段。
青蛙认为天不过——(),
小鸟说天————()
同样一片天,为什么青蛙和小鸟看法不一样呢?
(1)、指名读6.7段。
(2)、为什么它们看法不一样?
窄窄的井口限制了青蛙的眼界,如果它跳出了井口,也能看到广阔的天。
相信你们理解了这个道理,能读得更好。我们合作,男孩子读青蛙的话,女孩子读小鸟的话,老师读提示语。
四、律动
五、复习巩固,强化记字
1、闪读生字“寓”“则”“蛙”“跳”
会读的同学站起来大声读出来。注意“则”是平舌音。
2、闪读词语:寓言、井沿、无边无际、法则、原则、井底之蛙
男生读、女生读、指名读
3、读句子
(1)青蛙坐井观天,所以不知道天有多高地有多宽。
(2)我们要认真学习各门功课,不断开阔眼界,增长见识,决不能坐井观天。
(3)无边无际的草原上,牛羊欢快地奔跑着。
(4)出示图片:大海、天空,田野、沙漠,根据例句说一句话。
六、学习写字,展示评价
1、课件出示本课要求会写的4个字“抬”“则”“蛙”“跳”,说说怎样记字。
2、引导学生仔细观察字的特点及在田字格中的位置,说说哪些字难写,怎样才能写好。
3、教师范写,学生认真看后描红
4、学生练写,教师巡视指导。
5、展示评价。
七、“声临其境”给寓言故事配音。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-14 18:04:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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